關注|常德為何將違規補課納入群眾身邊腐敗問題整治?

來源:SOHU  [  作者:碧翰烽   ]  責編:楊麗  |  侵權/違法舉報

原標題: 關注|常德為何將違規補課納入群眾身邊腐敗問題整治?

碧翰烽/文

據尚一網6月21日報道,本月起,常德市將在全市開展為期6個月的群眾身邊腐敗和作風問題整治工作。其中,教育、醫療衛生、環境保護、食品藥品安全、征地拆遷、住房及物業管理六大領域將是整治重點。

在教育領域,持續抓好全市教育系統正在開展的中小學違規征訂教輔材料問題、食堂問題專項整治,重點整治中小學違規補課、違規收費問題,城鎮小區配套幼兒園治理,貧困學生識別不精準問題,“全面改薄”工程中截留挪用資金、工程質量低劣問題,教育、就業、技能培訓中存在的虛報冒領、貪污侵占問題等。

上述列出的一些問題,其實也是全國教育領域多年來的一些老問題,有的甚至已經成為頑疾,難以根治。

這一次,常德市出重拳、下大力整治這些老問題、老頑疾,體現了以人民為中心的發展思想,切切實實解決群眾反映的老大難問題,是一件大好事。

就拿違規補課來說,每到暑假的時候,就會成全民的熱議話題,年年都有人反映,年年都存在違規補課,很難真正得到解決。

以老百姓的看法,主要集中在兩點:一是非自愿,就是由校方或教師在引導,使得家長感到十分困擾,不參加怕得罪教師,參加又心不甘情不愿;二是收費,有的價格還不菲,對于經濟條件差的家庭,難以承受。尤其在有些大城市,收費更是高得嚇人,已經成為沉重負擔。

當然,違規補課之所以禁而不絕,有其深層次的原因:就是當前應試教育存在的巨大需求。有些將學習考試看得很重的家長、學生,他們是希望有補課的。一方面他們深知考試的競爭激烈性,如果不把學習抓緊,擔心孩子會掉隊;另一方面你可以不補課,但可能其他學生在補課,存在焦慮情緒;還有一方面就是暑假時間太長,有的家長擔心在家里管不住學生,如果迷上手機、游戲等等之類的,可能讓家長暗暗叫苦。

而且有的學生、家長,還得主動找上門,去求一些有本事的教師,希望他們可以幫忙補補課,有的甚至還要托關系、找人情,不然教師不會答應。

再從另外一個層面,有些教師也希望通過補課改善一下自己的收入。在他們看來,只要是利用自己的休息時間、自己的專業能力,而不利用自己的教師之便利,也不影響正常的教學,又何嘗不可?

只是有無利用教師之便,不好界定。因此,多年以來,這個問題不好處理。

如何處理這個問題?需要把握三個關鍵:一方面,不能有校方的集體行動因素,不管是校內,還是校外。否則就可能存在強制或變相強制。另一方面,教師不能參與對學生的強迫或變相強迫宣傳、要求。再一方面,需要加強對補習機構的嚴格管理與監督,這一點最為重要,不能只是把教師和學校管住了,一些補習機構卻違規鉆空子、發大財。

另外,此次整治的重點之中,還有一些亮點值得關注:比如醫療衛生領域的收受回扣、過度診療問題,也是老百姓反映較多的,明明一個小感冒,非要當個住院的大病來治。

再比如保護傘的問題,提到了三個領域的保護傘:一是在環境保護領域,充當企業排污“保護傘”問題。二是在食品藥品安全領域,為違法行為充當“保護傘”問題。三是在住房及物業管理領域,充當物業公司違法行為“保護傘”問題。

這是值得特別關注的,為什么一些企業排污、食品藥品安全、物業公司違法現象屢禁不止?關鍵在于背后的保護傘。如果能夠下力整治,相信會有意想不到的收獲!

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