中小培訓學校的未來之路在何方?

來源:SOHU  [  作者:芥末堆看教育   ]  責編:楊麗  |  侵權/違法舉報

原標題:中小培訓學校的未來之路在何方?

在08、09年的時候很多人設想,教育行業的形態應該會成為啞鈴型——頭部機構特別大,腳步機構特別多,而中間的機構則是特別的困難。這一形態大概會持續十年的時間。

那么由此發問,中小培訓學校的未來之路到底是什么樣子的?他們又該如何走好未來的道路呢?未來的事情和此時此刻是否相關呢?

10月24日,在校長邦2019TOWER教育創新大會閉幕式上,多鯨資本合伙人葛文偉老師帶來了精彩的主題演講《新技術新需求下教育行業創投新機會》,其深刻的內容與觀點引發現場嘉賓們的深思與討論。

當下教育培訓行業會從啞鈴型變成水滴形——這是葛文偉老師首先提出的一個觀點。

大家可以想一下現在的展商,在十年前,幾乎所有的展商都是內容商,要么就是做數學的,要么就是做英語的,要么就是做美術的。但是現在的展商,有關技術和平臺的占到了一半的數量。

放眼未來,類似新東方、好未來這種頭部的機構會非常的龐大。那么尾部會呈現出一個什么樣的狀態呢?打個形象個比喻——會越來越像4s店。

在4s店里,車不是你的,員工培訓不歸你,維修的配件不歸你,系統檢測不歸你。你只需要負責,借這個4s店的地方,來招聘員工,負責銷售,做好服務。 就像現在的4s店,你是奔馳的4s店,她是寶馬的4s店,他是奧迪的4s店。同理,現在的這些教育展商,未來可能就要說他會變成什么“系”的,好未來系的,新東方系的,或者猿輔導系的。

在未來,所有的中小機構可能都要面臨的一場生死選擇,就是到底你是要自己去做個街邊的維修鋪呢,還是去變成一家4s店,做成大品牌、大廠商、大機構的所謂的線上服務點。 這可能將是一個巨大的變局。

今天的教育像極了1970年代的醫療。

1970年代的全球醫療產業總支出,是6.5萬兆億美金,全球的醫療公司總市值是5.2萬兆億美元。

再來看看現在的教育是什么情況呢?當下的教育總支出是4.6萬兆億美元,而總市值,只有0.1萬兆億美元。

為什么總的支出差不多,而市場卻是截然相反的呢?

1970年代之前,醫療和教育一樣,處于非常閉塞的狀態。在早期,很難想象一個五年制的本科醫學院畢業生,可以在拿到本科學位后,就可以直接在門店里給病人做診。

那么現在這些大量的新的畢業生,為什么他可以直接上任看病呢?原因之一是因為1970年代以來,在整個醫療領域里面有重大的醫療器械的突破

現在人們感冒了去醫院就診,不會在乎就診醫生到底是多大的年齡,因為他只需要通過所有的儀器,從所有數據里就可以分析出患者病情,從而對癥下藥。

所以說,1970年代醫療器械技術上突飛猛進的發展,導致了整個醫療行業發生了重大質變。

這些變化使得醫療從傳承走向了科學,從科學走向了流程化的處理。由此我們反觀當下教育,其實和1970年代的醫療是一模一樣的。

那么在當今這個到處都有著教育培訓的年代里面,出現了1970年代的醫療領域里一模一樣的情況。云數據、AI、直播等技術的應用,大量的滲透進了教培行業。過去的五年,所有在線教育公司的成功,全都是依賴于大量的直播應用。

這些東西大量的應用到了頭部公司,從而即將應用到中小型機構,這會帶來一個非常大的質變,整個流程都在發生變化。

教育有三個底層。

第一個,叫做優質、持續、穩定、低廉的教師供給。

今天講的雙師、直播大班、直播小班等等,全都是在做一件事情——優化教師供給。也就是說誰能夠持續的提供優質、持續、穩定、廉價的教師,誰就能贏。

直播便是和這個息息相關,因為直播是最大化的解決了教師供給的問題,優化了教師的供給,優化了知識和技能的傳播效率。

第二個,內容持續的迭代能力。

教育是由教師的生產和內容的生產,組合在一起所產生的產品。

整個教學產品是通過老師和科研的教學內容來產生的,誰能夠持續的在當下這樣的一個場景里優化你的內容供給,那么誰就能贏。

第三個,場景。

如今我們在面臨著交付場景的變革。

今天是一種場景,一對一是一種場景,孩子們拿手機學習是一種場景。也就是說,持續的優化學習場景的載體,包括其成本和運營的效率,是教育行業的第三大制作。 過去五年,在整個2013年開始的所謂的互聯網教育元年,唯一下的蛋就是直播,而且直播也是唯一正確的蛋。

那么教育除了持續的教師供給、優化的教學內容供應以及場景的優化以外,還有什么東西會影響到我們呢?

——人口密度。

教育是個非常奇怪的事情,他只和人口的密度有正相關,和GDP沒有關聯。

哪怕是五線城市,家庭居民消費的百分之三十也都給了教育。

現在大家的恐慌就在于,會發現增速和前幾年不一樣了,一個重大因素就是,在線教育拿走了大量的份額。

比如今年的暑假,在線頭部公司漲了40個億,吸引了1000萬的K12學生注冊,整個流程下來后是300萬。

明年的預測,暑假將有3000萬人要搬到線上去。我們總的K12學生是2.4億,除去農村地區的1.24億,那么總的可覆蓋的潛在人口,大概是1個億的學生。

如果明年有3000萬轉去線上的概念是什么呢?那就是30%的數量都將搬到線上。

在五年前,頭部的100家公司所有的學生總量不超出10萬人,而今天頭部所有的公司在線注冊的學生是500萬人。

教育是一個不太容易被壟斷的,而且是層出不窮的有新興勢力進入的行業。

那么中小機構有兩種選擇,要么成為水滴,成為4s店的終端,踏踏實實做好服務。要么就是自己在獨特的教師供給端,或在內容交互端,產生微迭代,創造微領先,這樣也能夠走上逆襲之路。

本文轉載自微信公眾號“校長邦”。文章為作者獨立觀點,不代表芥末堆立場,轉載請聯系原作者。

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