“只養天鵝不養豬”、不收村娃園長:多希望你心中有愛,眼中有光

來源:SOHU  [  作者:親子心理師徐婧英   ]  責編:呂秀玲  |  侵權/違法舉報

原標題:“只養天鵝不養豬”、不收村娃園長:多希望你心中有愛,眼中有光

文 | 親子心理師徐婧英

【一】

今天,西安一幼兒園園長:“不收村里娃,只養天鵝不養豬”的雷人語錄被刷了屏。

事情起因是這樣的:西安中鐵尚都城幼兒園的收費不統一,有的孩子每月保育費收1800元,有的收1980元。

由于收費標準不一,家長們意見非常大,在園方組織的家長會上,負責人崔某說了這樣一段“雷人”的話:“我今天是來滅火的。政策要求我們辦非營利性普惠,可我們做這家幼兒園有很多投資,如果能解決這個問題,我就同意辦普惠。我在教育局說了,我們學的是養天鵝的技術,我們不會去養豬。當時把教育局的人氣得鼻子都冒煙了。杜城村的村主任找我,要把村子里那些娃都送到這兒來,我不同意,這些孩子素質太低。”

做為一名教育工作者,園長的說法無法直視。

教育的本質是什么?

是要提高人的素質,讓人更好的適應社會進而改造社會,社會的發展鑄就人類歷史的發展 ,因此,教育的實質是促進人類社會的發展。

無論貧富貴賤,無論老幼尊卑,在教育面前都是平等的。教育是為了讓人提高素質,任何人、任何家庭出身的人都有權享受教育,有權接受教育,教育面前人人平等。

著名教育家張伯岑說過:“作為一個教育者,我們不僅要教會學生知識,更重要的是要教會學生如何做人。”

園長稱村里娃素質太低,培養這些孩子,就相當于“養豬”,唯出身論,以出身論素質,缺乏仁愛之心,把幼小的孩子按出身、按家庭條件分了個三六九等,這樣勢利的園長怎能做好教育,怎能勝任教育孩子?

【二】

沒錯,我們無法忽視家庭對一個孩子的影響,但是,做為老師,在承認這種影響的情況下,是不是要做些什么?

電影《講臺深處》改編自真實故事,1984年,美國鹽湖城在一些無家可歸者的集中聚居地設立公益學校,給流浪者的后代提供啟蒙教育。可現實條件卻是,學校里沒有課桌、沒有課本,一到六年級的孩子擠在同一教室,每有火車經過,整個屋子就亂顫......

滿懷職業理想的貝斯老師就被派到了這樣一所學校,起初她向教育部門抗議過,也放棄過,但后來,她堅持下來,她自己掏錢買來桌子椅子,為餓肚子的孩子們帶早餐.....。把這個學校變成了一個充滿關懷的所在,表現了一個好老師的仁愛之心。

可敬、可愛的貝斯老師讓我們看到一個好的教育者應有的樣子。

不是說,優秀的孩子、先進的教學條件、優厚的物質待遇都齊齊擺在前,老師再去教育,再去培養和塑造孩子,而是,哪怕孩子不那么乖、不那么優秀,甚至問題多多,老師也要去行使自己的使命和職責。

老師的職責是什么?

韓語《師說》“師者,傳道、授業、解惑 也。 ”

當今社會,貧富差距懸殊的社會現實下,老師更該作孩子的領路人,引導孩子改變命運,做生活的強者。而不是所農村娃看作“豬”,把城里孩子看作“天鵝”,人為歧視,一桿子打下去,讓農村孩子從小就無法翻身。

【三】

古往今來,很多優秀的老師,讓人肅然起敬,永遠銘記。

著名教育家陶行知就是其中一位,他的教育思想之一就是兒童權利觀和民主平等的師生觀:幼兒是人,與成人一樣,具有生存、發展、生活和受教育的權利,享有與成人一樣獨立的人格與尊嚴。在教育過程中,教師與幼兒是平等的,教師應該平等地、民主地對待幼兒,尊重保護幼兒的人格、尊嚴和權利不受侵犯。

大家熟知的,就是“三塊糖”的故事:

陶行知先生任一所學校校長時,看到男生王友用泥塊砸同學,當即制止了他,并要他放學后到校長室去。

放學后,王友到校長室,做好了挨訓的準備,可陶行知卻掏出一塊糖對他說:"這是獎給你的,因為你按時到這里,而我卻遲到了。"王友驚訝地接過了糖,隨后,陶行知又掏出了一塊,放在他手里,說:"這也是獎給你的,因為我不讓你再打人,你就住手了,這說明你尊重我。"

王友更驚訝了,眼睛睜的大大的,陶行知又掏出第三塊糖塞到他手中,說:"我調查過了,你砸那些男生,是因為他們不遵守游戲規則,欺負女生,你砸他們,說明你很正直善良,有跟壞人作斗爭的勇氣!"

王友感動極了,他流著淚說:陶校長,你打我兩下吧!我錯了,我砸的不是壞人,而是我的同學呀!"

陶行知滿意地說:"你能正確地認識錯誤,我再獎給你一塊糖果,可惜我只有這一塊糖果了,我的糖完了,我看我們的談話也該完了吧!"

拿著糖果離開校長室的王友,此刻的心情不難想象,相信,這三塊糖會讓他記住一輩子,明辨是非,不走彎路。

我承認,不是每個老師都像陶行知先生這樣有智慧、有方法,這樣懂孩子,能走進孩子的心。但我相信,只要肯,每個老師都能像陶行知先生這樣心中有愛,眼中有光,而不是厚此薄彼,分個高下,甚至以“天鵝”和“豬”來比喻孩子。

【四】

德國的教育家雅斯貝爾斯說:“教育是人的靈魂的教育, 而非理性知識的堆積。 教育本身就意味著一棵樹搖動另外一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個 靈魂喚醒另一個靈魂”。

教育就是培養大寫的人、舒展的人,使人的生命經教育而更加情韻悠長。

如果,一個幼兒園園長滿眼銅臭,只盯著錢,心中沒愛,沒有真善美,更沒有孩子,怎能喚醒幼小的靈魂?這樣的幼兒園不上也罷 ,這樣的園長,實在不稱職!

——— · END · —————

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