幫學生精準找到 適合的學習方向

來源:SOHU  [  作者:金羊網   ]  責編:楊麗  |  侵權/違法舉報

原標題:幫學生精準找到 適合的學習方向

  文/羊城晚報記者 蔣雋

人生充滿意外和變數,雖然有生涯規劃的輔助,但對一個高中生來說,就此找到自己終生的職業和方向,是否難為學生?廣州市第五中學校長裘志堅認為,每個學生都是獨特的“這一個”,新高考增強了學生的選擇性,作為教育者的主要責任是“教師知道并且讓這個孩子也知道適合學什么”,高中教育要幫學生精準找到適合的學習方向,這樣學生才能夠適應新高考的選科走班需求。

新高考方案滿足了學生的選擇權

對于“3+1+2”的新高考方案,裘志堅認為,“最大的亮點是既滿足了學生的選擇性,又比較方便于高中學校執行教學計劃,是一個各方面都比較認可的方案。”

“學生的選擇面大為拓展。”他舉例,“比如以前學文科的孩子不能報考大學的理工農醫類專業的,在新方案下,不分文理科,必選歷史的學生也可以任選生物、化學,就可以報考一些偏"理"的專業了,這非常有利于綜合性人才的培養。”

廣東等八省的新高考方案規定,學生必須在物理和歷史之中二選一。傾向理科的學生,必須選物理,傾向文科的學生,必須選歷史,既保證了學生的選擇權,又保障了理科人才必備物理知識,文科人才必備歷史知識。這有利于拔尖創新人才的培養。

三次選擇,讓學生找到適合的學科

為了滿足學生的興趣愛好,讓學生找到自己卓越的學習領域,從而選擇更適合的科目和方向。“從去年到現在,我校高一學生進行了三次考核和選擇。”裘志堅介紹。

據介紹,廣州五中還整合資源,開發了一個學習潛質測評工具。“一個軟件,通過網上問卷的形式,科學系統地對學生的個性、思維方式、學科特長、可能的學科潛力進行評估,從而幫助他們判斷自己適合的科目,進而做出選擇。”裘志堅介紹,學生根據模擬評測結果選擇之后,再經過兩個月的學習體驗,在接下來的期中或期末考試中驗證自己的選擇是否合適。

驗證看兩個維度:一是興趣,二是能力。對某一學科有興趣,也要有能力學好這門學科,兩者要匹配。例如選了物理、化學、生物學的學生,自然在這三科投入的時間、精力較多,經過一段時間的學習,可驗證自己是否對這三科真有興趣、真能學好。

“從第1次到第2次,有15%左右的學生選科有變動,第3次也有變動,但穩定很多。”裘志堅說。

教育者的責任:讓學生知道自己適合學什么

裘志堅認為:“高中階段,不應過多強調專業方向,而是幫助學生精準找到適合的學習領域和方向。”

他解釋,社會科技進步高速發展,未來的專業和職業都充滿不確定性:“AI可能取代很多職業,有的職業新生、也有的職業消亡,高中就沖著職業和專業去,充滿變數。但無論專業、職業如何變化,人應該具備的素質和能力是確定的。所以,高中要做的是,幫助學生找到并培養他適合發展和具備的素質與能力。”

“新高考錄取規則是兩依據一參考,必選科目原始分計分,任選科目等級賦分,因此,從功利的角度看,選物理還是選歷史,應該是自己同自己比,而任選科目的選擇,得自己同別人比。”裘志堅說,他的目標是培養學生具備綜合素養、有責任感和擔當精神,“我不知道學生未來應該從事什么職業,但我要知道并讓學生也知道自己在高中階段適合學什么,這是我的責任。幫學生找到他適合的,學起來就很快,能找到學習的感覺,有學習的興趣。”

作者:蔣雋

www.kjnfab.live true http://www.kjnfab.live/seduzx/119778/322095124.html report 1580 為您提供全方面的幫學生精準找到 適合的學習方向相關信息,根據用戶需求提供幫學生精準找到 適合的學習方向最新最全信息,解決用戶的幫學生精準找到 適合的學習方向需求,原標題:幫學生精準找到適合的學習方向  文/羊城晚報記者蔣雋人生充滿意外和變數,雖然有生涯規劃的輔助,但對一個高中生來說,就此找到自己終生的職業和方向,是否難為學生?廣州市第五中學校長裘志堅認為,每個學生都是獨特的“這一個”,新高考增強了學生的選擇性,作為...
  • 猜你喜歡
  • 24小時熱文
  • 本周熱評
圖文推薦
  • 最新添加
  • 最熱文章
精彩推薦
讀過此文的還讀過
上海时时乐开奖号碼