國辦通知要求完善高考招生制度,三大措施將對高中生產生重要影響

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原標題:國辦通知要求完善高考招生制度,三大措施將對高中生產生重要影響

近期,教育部舉行新聞發布會,就國務院辦公廳發布的《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》進行了說明。這個《指導意見》是在普通高中面臨三大改革的重要關頭發布的重要文件,立足培養擔當民族復興大任的時代新人,就推進普通高中教育教學改革,全面提高普通高中教育質量進行了系統的設計和全面的部署。這是新世紀以來國務院辦公廳出臺的第一個關于推進普通高中教育教學改革的重要綱領性文件,必將對普通高中教育改革產生深遠的影響。

高考綜合改革是意見出臺的重要背景之一

國家的高考綜合改革,已經進入了一個新的階段,繼第一批上海和浙江實行改革以后,第二批改革試點的北京、天津、山東、海南已經在今年告別了原來的高考制度,2020年正式采用新的高考形式。第3批試點的8個省市,也將在2019級高中生中啟動新的高考綜合改革。新高考提出了探索“兩依據、一參考”的錄取模式,就是“依據統一高考成績、高中學業水平考試成績,參考高中學生綜合素質評價信息”進行人才選拔。這對普通高中學生的選課走班、教學組織、綜合素質評價等提出了新的要求,需要認真地對待和解決,這正是《指導意見》非常關心的問題。在總結高考綜合改革試點經驗的基礎上,《指導意見》分別對加強和改進考試、命題與招生等工作提出了要求。

規范學業水平考試

高中學業水平考試(The Academic Test For The Ordinary High School Students),也就是通常所說的“高中會考”。目的是為了進一步加快普通高中教育質量監測體系建設,推動普通高中課程改革工作的有效實施和教育教學質量的全面提升。學業水平考試是鑒定普通高中學生相關科目學習質量的水平考試;學業水平考試是考核普通高中學生相關科目學習是否達到課程標準要求的主要手段,也是檢查普通高中學分認定公平、公正程度的重要手段;學業水平考試結果是高等學校招生選拔的主要參考依據之一。

對于學業水平考試,《指導意見》明確提出了要求:省級統一組織實施的合格性考試應安排在學期末,高一年級學生參加合格性考試的科目原則上不超過4科,維護正常的教育教學秩序。高校招生錄取所需學業水平考試科目實行選擇性考試,由省級統一組織實施。這樣的要求,對合格性考試的時間和科目、高校招生錄取所需要的學業水平考試的科目和組織都進一步進行了規范。

高考命題將迎來大變化

在今年的高考命題中,教育部就明確要求要體現立德樹人和德智體美勞全面發展的育人目標,這次指導意見明確提出:在實施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱,學業水平選擇性考試和高等學校招生全國統一考試命題都要以國家普通高中課程標準和高校人才選拔要求為依據,促進教考有效銜接,防止簡單的、片面的考什么就教什么學什么,堅決克服這種傾向。

《指導意見》還對優化考試內容、創新試題形式、科學設置試題難度和加強命題能力建設等方面提出要求。實際上今年的高考在這方面已經有了非常明顯的體現。題目在多處體現了立德樹人的要求,在不同學科對美育和勞動教育都有相關的題目,比如北京市的英語試卷,就是以勞動為題材進行寫作。而全國數學卷一中,維納斯女神的引入,將數學美和藝術美完美地結合在一起,更是在民眾之間引起了極大的轟動。

綜合素質評價作為招生錄取的參考將變得更加重要

《指導意見》提出:穩步推進高校招生改革。根據高校人才培養目標和專業學習基本需要,不斷完善招生專業選考科目要求,并把綜合素質評價作為招生錄取的重要參考。今年各省已經開始把綜合素質評價作為招生錄取參考的試點工作,這將成為今后高校進行招生錄取的一個重要趨勢。這需要首先完善綜合素質評價的體系和制度,使綜合素質的評價具有科學性、客觀性和可參考性,當綜合評價制度完善后,必將在高考招生錄取中發揮重要作用。這次指導意見中已經明確提出,改變將分數作為衡量人才標準的唯一依據,這一點應該引起高中在校生的高度重視。

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