新東方小學課程全面升級 打通線上線下教學壁壘

來源:SOHU  [  作者:南方都市報   ]  責編:楊麗  |  侵權/違法舉報

原標題:新東方小學課程全面升級 打通線上線下教學壁壘

專題

到底該選擇線上課程還是線下課程?到底外教課好還是中教課好?這兩個問題家長們不用再糾結了。6月16日,新東方廣州學校在廣州四季酒店舉行“比鄰世界,煥新領航——暨廣州新東方小學全科產品升級發布會”,重磅升級小學1-3年級課程。新產品同時滿足了學生線上線下的需求,而且中教外教融合教學,發揮各自優勢,讓教學效果達到更佳。廣州新東方小學全科產品升級后,或將解決當下孩子學習的長期痛點,將最新的課程形式、教育技術與成熟的教學體系做更深度的融合,提升孩子的學習興趣、學習效率以及綜合的語言應用能力。

除了真正從學生出發的產品升級,新東方廣州學校也與劍橋大學英語考評部達成合作關系,正式舉行了“劍橋英語銀牌學習中心”的授牌儀式。劍橋英語考試在今天,不僅僅是一種等級考試,更多的也是對一門語言能力的培養和鍛煉。新東方將在保持原有優質英語教學資源的基礎上,獲得劍橋大學在學術方面的優先支持,獲得更豐富的考試咨詢服務,助力每一位學員全面成長。

優勢互補:英語課程融合線上線下

此次升級發布會上,新東方聯手比鄰東方,在英語Wonderland課程的基礎上,引入線上外教伴讀,與線下課堂有機融合,實現線下線上同步學習,開啟英語教學的新紀元。

為孩子找到一款兼具系統化英語知識學習,又有母語式聽說訓練的英語課程,是很多家長的心愿。為此,新東方整合了旗下優質英語教學資源,Wonderland課程在原有線下課堂學習的基礎上,引入固定外教、固定班級的線上外教課程,實現線上線下的完美融合。比鄰東方CEO喬蕾分享了“一個父親的產品設計之路”,他表示“英語學習低齡化和英語口語能力要求提高,已經成為未來十年的常態,而單一的線下學習已經不能滿足未來孩子英語學習的需求,線上線下相結合,才是未來英語學習的發展模式。”

在升級版的Wonderland課程中,線下課堂的“中教”教學主要圍繞英語多元知識展開,涵蓋公立學校內容滲透式學習、強化提升聽說讀寫能力。課堂上主要采用Task-based Learning(任務型教學法)、Project-based Learning(項目型教學法)以及Structured Active In-class Learning(以學生為中心的課堂)等多種教學法,通過課堂師生之間的有效互動以及情景化的教學內容為孩子們強化英語思維,希望幫助孩子們實現英語應用能力的提升。

“而線上外教則著力于幫助孩子進行口語輸出練習,并結合"AI外教"科技手段的使用,共同提升孩子的課后練習的興趣”,比鄰東方CEO喬蕾強調。線上課程采用真人外教+AI外教相結合的形式,“真人外教”均為擁有優質教學功底的外教,保證線上學習的教學質量,強化語言場景輸出;“AI外教”則可以直接識別孩子的面部表情及語音,帶領孩子進行補充練習,幫助孩子進行查缺補漏與專項提升。

合作競爭:有伙伴才是真課堂

不同于更為常見的外教1對1模式,新東方主打“有伙伴,才是真課堂”的課堂模式理念,采用固定老師、固定時間的授課方式,通過小伙伴之間的“競爭、合作、榜樣”激發孩子更多的可能性,讓孩子們相互激勵、共同成長。

“我們上課的英美外教需要通過5C維度考評、TICO信用成長體系、擁有英語教學資質等條件層層篩選,只為孩子提供優質的英美外教資源。”喬蕾表示,在教學體系上,比鄰東方依托于新東方25年教學體系沉淀,結合國內一線學情與國際本土教材編寫團隊合作,為中國學生量身定做專屬教材。除培養中學學生語言知識能力、語言應用能力外,還包括與國際對接的能力。

快樂語數:從傳授知識變為培養能力“我們要真正搞明白小朋友是如何獲得這些學習能力的。”新東方集團少兒推廣中心首席產品官段博在他題為“真正以學生為中心的課堂革命”的分享中表示。真正以學生為中心,新東方語文和數學的課程實現了從“以傳授知識為目標”到“以培養能力為目標”的轉變。

經典+有趣,是新東方語文、數學課程升級后的兩大顯著特點。

把時間和精力放在經典問題上,構成了新東方的知識樹和試題庫,“用一種典型題型讓孩子獲得一種能力,然后教給他這種能力要如何去使用,再遇到同類型的問題往往可以迎刃而解。”段博強調說。

為了讓課堂的講述變得更加有意思,新東方在知識樹和試題庫的基礎上又搭建了動畫庫、游戲庫和生動的繪本資料,讓孩子能夠被他們所喜歡的事物吸引,從而對學習產生興趣,達到在有限的學習時間內大幅提升效率的學習目的。

文/梁艷燕

制版:劉蘭蘭 張博 劉艷蘭 陳寧

作者:梁艷燕

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