北京高中生的生涯規劃迫在眉睫!或許會影響你的一生!

來源:SOHU  [  作者:北京高考資訊   ]  責編:王強  |  侵權/違法舉報

首先,在日常生活中,應該一筆一劃寫好漢字,讓漢字的形態美不在我們的筆下流失。其次,我們可以進行綜合實踐活動,搜集漢字的起源,發展,規則等相關知識。此外,我們還可以到

迫在眉睫、 急如星火、 危急存亡、 危在旦夕、 箭在弦上、 兵臨城下、 生死存亡、 險象環生、 如履薄冰、 四面楚歌、 朝不保夕、 岌岌可危、 救火揚沸、 九死一生

北京高考資訊

近在眉睫:形容很近,就在眼前 典故出處:《列子·仲尼》:“雖遠在八荒之外,近在眉睫之內,來干我者,我必知之。” 迫在眉睫:比喻要辦的事情就在眼前,十分緊迫。 睫”指睫毛,

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解:設每家標準用水量為x立方米,由題意有: 1.3x+2.9(12-x)=22 1.3x+34.8-2.9x=22 -1.6x+34.8=22 1.6x=34.8-22 1.6x=12.8 x=8 ∴標準用水量為8立方米 ∴當0<a≤8時

早在2017年底,教育部出臺的高中課程方案中就提到了要在高中階段就要引導學生進行面向未來職業的規劃!目前,隨著新高考政策的陸續實施,生涯規劃的重要性也日益凸顯。可能很多家長對高中的生涯規劃還不是很了解,今天北京高考資訊團隊來為大家普及一下~

該家庭該月用水量超過標準用水量, 設我市規定的三口之家的每月標準用水量為x立方米, 由題意得:3.5x+4.2(12-x)=44.8, 解得:x=8, 答:我市規定的三口之家的每月標準用水

對于生涯規劃,或許同學們會有這些看法:

迫在眉睫 拼音:pò zài méi jié 解釋:形容事情已到眼前,情勢十分緊迫 出 處: 《莊子·庚桑楚》:“曰:向吾見若眉睫之間。”

我現在還是高中生,找工作的事情還遠著呢,沒有必要學什么職業規劃。

畢業作品迫在眉睫,但是怎么都不愿意碰,發現我懶得不得了,荒廢的非常,上網看著別人多 在一起會相互監督相互鼓勵哎現在心情壓力的非常不太清楚改如何?難道就這樣一輩子

我現在想的就是提高學習成績,高考若考不好,還談什么找個好工作?!

其實我覺得很多都會很感人 日本方面關于寵物的會很感人 而國外方面的親子的會比較感人呢~~ 我是這樣想的~ 名單就不列舉了~~因為列舉出來了就有了局限性呢

考出好的分數,就會上好大學。上個好大學,不就有好工作嗎?

標準內用水沒立方米收費是 x 超標部分沒立方米收費y 8x+4y=22 8x+2y=16.2 y=2.9 x=1.3 標準內用水每立方米收費是1.3 元 超標部分每立方米收費是2.9 元

計劃沒有變化快,沒準幾年之后,我的想法完全變了,規劃有意義嗎?

1.3+(x-8)2.9 =10.4+2.9x-23.2 =2.9x-12.8 把x=12代入得 y=2.9*12-23.2 =34.8-23.2 =11.6

時勢造英雄。人生的機遇很重要,誰知道我今后會不會遇到什么改變命運的機會呢?

答案示例一 措施得力,京北區涵養水源功在千秋。 答案示例二 辦法多樣,郊區兩縣保護水源造福京城。 (2012年北京市高級中等學校招生考試題:11題)

我父母會幫我安排好工作,這事兒不用我操心。

1.生死迫在眉睫,只見老師奮不顧身地沖向那呆立的孩子,用力一推……孩子得救了,而老師卻永遠地留在了那片廢墟。 2.馬上就考試了,我還沒有復習,時間迫在眉睫。 3.治理水

我成績很不好。現在過得都不好,哪有心思想未來?

設三口之家樓房每月標準用水量為X立方米 1.3X+(12-X)*2.9=22 1.3X+34.9-2.9X=22 1.6X=12.8 X=8 三口之家樓房每月標準用水量為8立方米

那到底什么是生涯規劃?為什么要從高中起就要做好生涯規劃呢?

解:設”北京市規定三口之家樓房的每月標準用水量“為X立方米。 那么交水費22元中,有X立方米是不超標的,有(12-X)是超標的,根據各自的單價得方程(用*表示乘號)—— X *

01

生涯規劃基本概念

甲:一個月工資上萬 乙:會做飯,會家務,會八門外語 甲:上學在外地一個月只要400生活 你也來看電影啊”,就聽到一聲驚叫:媽媽!媽媽!魔法顯靈了。 乙:唉喲,去你的吧

生涯規劃,是個人結合自身所處環境,根據自己的個性、興趣、能力、價值觀等因素,制定比較全面、長遠的計劃。高中階段是人生的重要階段之一,學校和家長都應該幫助學生找到自己的興趣志向,指導學生提前規劃未來求學和就業的發展方向。

(1)2.9x-12.8 (2)2.9*12-12.8=22

02

如何理解生涯規劃

1.3×8+2.9(x-8)=2.9x-12.8; 當x=12時, 原式=2.9×12-12.8=22元. 答:他們應交(2.9x-12.8)元的水費,當x=12時,應交水費22元.

根據個體所處的不同發展階段和不同的角色,生涯規劃廣義上又包含學業規劃和職業規劃!這二者又是什么呢?

在生涯規劃的準備期、嘗試期、探索期,主要是學業規劃

在生涯規劃的建立期、維持期,主要是職業規劃,但同時也有學業規劃

舒伯生涯規劃發展階段理論

第一階段為成長期(出生至14歲)初步建立良好的人生態度

第二階段為探索期(15至24歲)具體化自己的職業偏向,初步實施(職業認同階段)

第三階段為建立期(25歲至44歲)獲得適合自己的工作領域并謀求發展(職業生涯周期最核心的部分)

第四階段為維持期(45歲至65歲)職業發展的穩定期

第五階段為衰退期(65歲以后)退休階段

舒伯生涯彩虹圖

03

怎么做好生涯規劃

高中生的生涯規劃詳細的來說,包含人生規劃、職業規劃、專業規劃和學業規劃。下面主要來介紹一下學業規劃和專業規劃

學業規劃

學業規劃就是比較務實的部分,也是對高中生影響最明顯的一個規劃步驟。

學業規劃主要指高中階段的學業安排,包括高考選科,學考、選考的具體安排,高考的方式選擇與前期準備,以及落實高中三年如何基于自身規劃的發展等,當然最重要的還是要先找到適合自己的錄取方式。

專業規劃

有關部門做過調查,大學一年級有50%的學生要求換專業,盡管高校容許部分學生換專業,但真正成功的學生不多,不少學生大學四年還在讀自己不喜歡的專業,這是一種煎熬。

新高考改革后,高一學生就要開始思考專業問題,因為學科和專業直接掛鉤,高考后浙江考生每段要填報80個平行志愿,上海96個;專業還與職業密不可分,只要報了什么專業,就選擇了什么工作崗位、生活方向、人生航道。

所以,高中階段一定要做好專業規劃,最主要的是正確認識自身,比如自身的興趣、性格、能力、觀念以及職業的設想,這一步需要從現在起考慮起來,多看擴寬視野,才能更加正確認識自身。

北京高考資訊提醒:

一般地,興趣愛好與一個人的思維習慣有關,在分數優先或專業優先的前提下,選科可適當參考各學科的思維特點去決定。北京高考資訊團隊做以下建議:

喜歡自然科學,且好邏輯思維的人,適合選物理、地理

喜歡自然科學、且好記憶思維及動手能力強的人,適合選化學、生物

喜歡人文社科,想象力豐富,且閱讀理解能力、抽象概括能力、人文思辯能力、記憶能力強的人,一般適合選歷史、政治

04

生涯規劃對高中生的意義

目前的高考,雖然不考“生涯規劃”這門課,但是,規劃的意義在于讓同學們的學習安排更合理、更有效率!

生涯規劃的最重要意義,并不在于最終目標的實現,而在于在整個學習生活中是自己有更強的方向感,而不是漫無目的。

有規劃的生活會讓生活的方向感更強,讓學習生活更加具有價值和意義。每個高中學生都要有積極的規劃意識,要有提高自身規劃意識和能力的緊迫性。

高中三年的目標與任務

就生涯規劃來說,高中三年,不同階段有不同的目標與任務:

高一階段,是高中生涯規劃的“夢想期”“適應期”。——適應高中新環境,認識自我,在學習過程中了解自己的學科興趣、學科實力以及其他個性愛好,了解高考政策,為高考選科、升學選擇做出初步規劃!

高二階段,是高中生涯規劃的“探索期”“準備期”。——選定適合自己的高考選科科目,并未高考升學把握自主招生、綜合素質評價錄取機會做好全面的準備。

高三階段,是高中生涯規劃的“實現期”——根據不同的升學路徑,做出不同的升學規劃。這一年是實現升學目標的關鍵一年,高三同學要學會從多元選擇中選擇適合自己的升學路徑(傳統高考、自主招生、綜合評價、綜合素質評價(北京暫無)等)。

規劃對高中生活的影響

生涯規劃是每個人成長中非常重要的一項能力,如果沒有規劃意識和能力,將會有以下不良影響:

①影響學習時間安排。如果同學們有目標,就會根據這以目標來規劃其整體的學習生活。

②影響自主管理能力的提高。

③影響責任心和自信心。有的同學進入高中之后,目標非常模糊。這不但影響整個高中階段學習的動力,還會影響自信心。另外,現在又不少同學的學習規劃是由父母或者老師做出來的,因此,由于不是自己做選擇,責任心顯然就不夠。

規劃對于學生來說,至少有以下四個方面的效用:第一,目標更明確;第二生活更充實;第三,有助于培養受用終身的規劃意識和能力;第四,提高自信心和責任心。

05

職業興趣測評工具推薦

在這部分,北京高考資訊團隊向各位考生和家長主要介紹三部分內容,生涯規劃方法推薦、職業興趣測評工具推薦以及選科規劃流程!

生涯規劃方法推薦

SWOT分析法:

S (strengths)是優勢、W (weaknesses)是劣勢,O (opportunities)是機會、T (threats)是威脅。

同學們可以列出優勢、劣勢、機會、威脅,并把優勢、劣勢和機會、威脅結合起來,進行綜合判斷。

職業興趣測評工具

霍蘭德職業測評:

霍蘭德職業興趣自測(Self-Directed Search)霍蘭德職業興趣自測是由美國職業指導專家霍蘭德(John Holland)根據他本人大量的職業咨詢經驗及其職業類型理論編制的測評工具。

霍蘭德認為,個人職業興趣特性與職業之間應有一種內在的對應關系。根據興趣的不同,人格可分為研究型(I)、藝術型(A)、社會型(S)、企業型(E)、傳統型(C)、現實型(R)六個維度,每個人的性格都是這六個維度的不同程度組合。

選科規劃流程

選科規劃流程:

同學和家長們眼中的“學霸”“學神”越是通過各種能力的培養和提升,養成了良好的習慣,從而在學習中取得優異的成績的。

接下來,北京高考資訊團隊會根據高中生生涯規劃的各個階段,陸續為各位考生和家長做好分析解讀,敬請關注!

聲明:本文部分內容來源于《高中怎么辦》,由北京高考在線團隊(微信公眾號:bj-gaokao)排版編輯,如有侵權,請及時聯系管理員刪除。

戳原文,查看更多高校在京選科要求!

擴展閱讀,根據您訪問的內容系統為您準備了以下內容,希望對您有幫助。

民間手工藝保護迫在眉睫

  傳統的民間手工藝是中國淵原文化的一部分,它見證者中國歷史進程。民間手工藝與人們的生活息息相關,是勞動人民在生活中對大自然的發現和利用創造出來的智慧結晶,它們每一種手工藝的產生和發展都和當時社會的發展有著密切的關系,體現著民族和民眾的創造力和智慧。傳統手工藝是無是勞動人民磨練之后的精髓。但是在如今這個高速發展的社會,這些傳統的手工藝正在逐漸消失,保護民間手工藝成為了我們迫在眉睫的事,只有守住民間手工藝,守住傳統文化,才能守住我們民族的根基,才能不愧對祖先和子孫。

  

  一、加強本土文化的推廣

  傳統手工藝資源的流失會危及國家文化安全。因為保護和發展不足,導致了傳統手工藝資源的流失,不僅會使我們手工藝本身包含的含義、審美認知等文化被代替,還有可能導致傳統文化的空心化,從而危及國家文化的安全。所以我們應該對中國傳統手工藝除了對傳統手工藝、制作過程等信息都要進行嚴密的保護,更重要的是要加強中國文化資源核心價值理念的傳播和推廣。讓我們國人重視起來,知道傳統文化的重要性才能更好地保護它。

  

  二、傳承人的保護

  民間的手工藝的傳承都是靠師授徒傳承下來的,所以傳承人是保護民間手工的重要因素。如果說傳承人依靠這門手藝生活變得富裕,并且受人尊重,那么我相信大家都很樂意去傳承這門手藝。可是現實是我們那些真正的手藝傳承人生活并不富裕,也沒有很高的社會地位。

  

  這讓我們的傳統手藝停滯不前,甚至在消失。所以我們在關注民間傳統手工藝的發展的同時,更要關注那些掌握傳統手工藝技術的人,尤其是年輕人。我們要提高他的思想,讓他們認識到自己手中手藝的重要性還有他們所肩負的責任。這時候政府應該積極創造文化氛圍并且通過一定的方式改善傳承者的生活條件,讓他們可以沒有生活之憂。

  

  民間手工藝的保護和發展是每一個歷史悠久有著豐厚文化底蘊的國家在現代這個社會需要面臨的難題。我國要從法律保護政府扶持等方面來加強對民間手工藝的保護和發展。采取一定的措施,從各個方面、各個角度來保障民間手工藝文化的權利。

面試迫在眉睫你需要這樣做

2019國考面試迫在眉睫 你需要這樣做

 

俗話說“工欲善其事,必先利其器”,只有在前期做好面試的知識積累、能力鍛煉和心理調整等準備工作,才能在考場上脫穎而出、贏得考官的青睞。為此考生可以從以下幾方面著手準備在面試:

 

一:了解崗位信息,明確求職動機

 

面試的本質是人崗匹配,要做到知己知彼,才能從容應對。因此,考生一方面要掌握崗位的核心價值觀,了解其復雜、艱苦的工作環境,明確崗位的職責以及處理問題的基本流程和原則;另一方面,也要認真思考自己的求職動機與崗位的匹配性,并對未來的工作有一個明確的規劃。這樣不僅能避免在答題過程中遇到與崗位相 關問題時出現毫無頭緒、不知所措的情況,也能夠對將來工作中可能存在的機遇和挑戰有一個心理預期,做好吃苦和應對的準備。

 

二:關心國家大事,積累時政熱點

 

從近幾年全國公務員面試的命題趨勢來看,與時事熱點的結合度越來越高,不僅考查綜合分析能力的題目多與時政相結合,而且也出現了其他考查要素以社會典型事件為命題背景的情況,因此,考生在備考期間應該做到以下幾點:首先,關注全國性的、引起社會重大反響的熱點事件,尤其是社會道德層面和法律層面的熱點,并及時關注央視網、新華網等主流媒體的時事評論,提高自己對社會現象深入分析的能力,及時把握主流價值觀;其次,了解本省的政府工作要點,特別是重大政策的變動及重要舉措的實施,為答題積累素材;最后,多關注政策,以便更好地把握工作的的核心。

 

三:了解考查重點,合理分配時間

 

面試一般都會集中考查九大測評要素,但是每個省的命題方向不盡相同,測查的重點也有所偏重。主要考查綜合分析能力、計劃組織協調能力、應變能力,求職動機與擬任職位的匹配性和人際交往意識與技巧等。因此考生應該在全面備考的基礎上,明確考查重點,并有針對性地做好備考規劃,合理分配時間。

 

四:多做全真模擬,鍛煉心理素質

 

很多考生綜合素質較好,但是往往因為緊張和壓力導致面試失利。因此考生在備考階段應多進行全真模擬,通過脫敏訓練,使自己適應面試考場的高壓環境,從而在真正的考場上發揮自如。除此之外,全真模擬時還可以利用歷年真題進行訓練,這樣可以讓考生根據題目把握考試重點,積累答題經驗,并保持良好的面試狀態。在練習中應按照面試的流程和要求,嚴格把控答題時間,并保持考場上嚴肅的氛圍。沒有歷年真題也不要擔心,可以選擇與本崗位相近的考試,搜集真題,進行練習。

 

五:注意平時積累,提高表達能力

 

較好的言語表達能力是在面試中取得高分的必要條件,也是始終貫穿面試的能力之一。因此考生在備考時,一方面應該多積累名言警句、哲理故事等;另一方面也要多讀、多說、多練習,不僅在平時要注意鍛煉語言的邏輯性、條理性,也要注意用詞的準確得當和表達的精煉、有效、到位。

保護漢字,迫在眉睫。作為小學生,你可以捍衛漢字文化做哪些努力?試著寫一寫(不少于80字)

首先,在日常生活中,應該一筆一劃寫好漢字,讓漢字的形態美不在我們的筆下流失。其次,我們可以進行綜合實踐活動,搜集漢字的起源,發展,規則等相關知識。此外,我們還可以到人民廣場、圖書館進行書法表演和漢字文化宣講,讓漢字文化深入更多人心中。

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