孩子留學前規劃,中國父母憂慮什么

來源:SOHU  [  作者:美倫論文網   ]  責編:從大磊  |  侵權/違法舉報

原標題:孩子留學前規劃,中國父母憂慮什么

原創|朱凡博士

轉發|Meeloun論文網

如何做好留學前規劃,并非三言兩語就可以講清楚的。趁著參加完一個高中畢業禮的周末空閑,繼續我們的系列:低齡留學系統管理研究。這次,我要有聊一下:留學前規劃,父母憂慮什么

一、放下焦慮 是為孩子做好規劃的前提

兩個問答

一家長:朱老師,我們打算送孩子來加拿大讀高中,但你問我們有什么規劃。上學、念書,很直接,還要那么多的條條框框?

答:低齡留學,不是挪了個地方來念書那么簡單的,如何在新國家、新學校,生存、適應和發展,大有學問。

一家長:朱老師,一想到規劃我就頭痛,所有擔心憂慮會上來了。算了,還是交給中介幫我弄吧

回答:我們一起找出最令你焦慮的事,對癥下藥。然后,交給別人去幫忙兩個例子,才放心呀!

這一代孩子的家長都是具有理性思維和判斷能力的知識型家長,更是既想孩子未來能夠仰望星空,眼下又要腳踏實地的智慧型家長。對孩子未來的思考已遠不是上一個名牌大學熱門專業那么簡單而直接,更多的家長會思考孩子適合什么樣的專業,未來的職業發展走向如何,甚至對于日益穩固的階層劃分,一些家長還會思考如何讓孩子通過學業實現階層的躍升。國內愈演愈烈的瘋狂課后補習無疑最大程度的體現了這一階層家長們的焦慮與不安。

國內關注青少年教育的專家與學者也開始把國外流行的人生與學業規劃引入中國,一是讓孩子們的發展目標更明確。二是緩解父母不必要的焦慮和恐慌。但任何規劃從理論上來看都只是抽象的具有普適性概念的延伸,真正的應用還需要從實踐操作上與個體的實際情況相結合才可能具有實效性,對孩子未來期待的不同,孩子的性格、特質不同規劃也自然不同,同時,家庭的經濟狀況及未來投入計劃,孩子的未來職業向往等等都是影響學業規劃的重要因素。

二、影響我們做好規劃的6個因素

對于低齡孩子來說,他們是留學的主角,但留學前的規劃,無疑父母起了決定性作用。父母的憂慮是低齡留學前每個預備留學家庭都會有的經歷,不足為奇。這些憂慮主要來自于多個方面的原因。

01低齡帶來的潛在風險

這一階段計劃留學的孩子都在十八歲以下,按照孩子的成長規律仍屬于需要監護人進行學業和生活監管的年齡。這一年齡段的孩子正處于青春期,開始向成人生活邁進,同時又沒擺脫孩童的稚氣,在萌發有獨立的意識卻沒有足夠的獨立能力之間徘徊。同時,現在的社會已與家長們成長的時代完全不同了,太多的誘惑,即便成人也在不斷的摸索前行,更何況是心智尚未成熟的孩子。低齡孩子最大的特點是行為還沒有定性,模仿性較強,對新鮮事物的好奇心強,在沒有父母引導和監護的情況下,能否從青春期向成人期正常過渡,能否在父母暫時缺位的情況下安排好自己的學習和生活,能否抵擋住各種誘惑,把精力放在學業上,會不會在沒有父母的監管下,過于放縱自己的行為。理智的家長都知道這一時期完全放手孩子是需要承擔很大的風險的。

02家長對孩子學習能力的不自信

即便有些學霸的家長也會或多或少的有些擔心,放棄國內較為穩妥的升學路徑出去留學萬一進不了理想的學校怎么辦?在國內補習機構中催生出來的學霸有無足夠的自我學習能力來應付國外的學習?當然,這種擔心不是沒有道理,因為國外與國內是完全兩種不同的學習模式,國內的學習模式下更多地體現了孩子對知識的被動接受,看重的是對所學知識的掌握程度,考查的是對知識熟能生巧的記憶。在這種情況下,很難客觀地評價出孩子的主動學習能力。而國外的學習更多地體現個體的主動性,培養孩子的辯證思維能力,考查的是對知識的領悟和思考,培養的是學生的自我學習能力及各方面的自我綜合管理能力。兩種不同的學習模式對學生的評價標準自然也不相同,國外學校對學生的評價標準更加多元化,既注重學生的學習能力、知識儲備,又兼顧其課外活動的參與度,組織協調等各方面的能力。這也是為什么一些國內的學霸到了國外并沒有如家長所料取得耀眼的成績,而一些看似普通的孩子反而獲得了不錯的發展。但總體來看,一個優秀孩子如何在何種教育體制下都必然會有自身對知識的領悟和學習能力,本身對教育就足夠重視的家長即便在國內應試教育體制下也會從其他方面鍛煉孩子的綜合能力和素質,因而,出國后因教育體制不同暫時的不適應并不代表最后學業的不成功。也許,這種孩子更需要經過另一翻歷練才能展示出最優秀的自己。

03泛濫的低齡留學負面因素 令家長躊躇不前

留學的世界在不同的孩子身上是完全不同的生活和體驗,這也是兩個完全不同的世界。從上世紀九十年代興起的留學熱以來,國內的家長對大學留學的生活已固化為兩種極端的印象,一種是為了合格或優秀的GPA每天泡在圖書館、實驗室,啃著面包,完全以學習為主的生存狀態,偶爾放松一下可能還要去做點兼職,總之,提起真正的留學讓人瞬間聯想到斯坦福大學流傳的一種說法,“斯坦福鴨子綜合征”——表面悠閑,鴨掌卻在水下劃得飛快”,這是家長們普遍推崇的充實而又勵志的留學生活;另一種則是每天混跡于各類PARTY,豪車、奢侈品充斥的近乎荒誕的人生,普通家庭的孩子留學幾年花光了父母的積蓄,最后卻連一張大學的畢業證書都拿不到或者混了一個誰也沒聽說過的大學畢業證書回國。與此類似,低齡留學的世界同樣也是完全不同的兩極世界。一個世界里的孩子在為申請到理想的大學而不斷提高平均分而努力,為了上頂尖的商學院或名牌院校的頂尖專業而輾轉于各類競賽、補習、義工活動或不停的雅思刷分之中,他們的生活忙碌而充實。偶爾的放松也就是朋友們周末出去聚會一下,或者一次大的TEST之后游戲放松一下。另一個世界的低齡留學生則說著不太流利的英語,每天逃課、打游戲,開豪車,為女朋友購買各類奢侈品,每天沉溺于父母用金錢堆積的虛幻世界中,臨近畢業則會通過轉給分較松的私校等各種途徑,拿到較高的平均分,同樣申請到一個不錯的大學,但這類孩子卻注定成為大學高淘汰的主力軍。作為父母在考慮孩子是否出國讀書時,自然是渴望孩子能學有所成,但眾多負面消息卻是他們遲疑與猶豫不決的影響因素。

04留學生的融入與社交,是又一個難題

國內的學習與生活相當于父母雙方陪讀。出國后完全一個人應付。國內的孩子一般會生活在兩個圈子之中,在家有一個以父母為中心的親友圈,父母是其行為或活動的引導者。在學校有一個共同的班級圈,這個圈子也是孩子一個成長階段的主要社交中心,班主任一般充當該社交圈的引領者。學生選定了一個學校、一個班級,自然就選定了一個家庭之外生活交友的圈子。而在國外讀書則是不同的,在加拿大,中學是走班制,學生沒有固定的教室,也沒有固定的同班同學,選不同的課有不同的班級和同學,自然也沒有班主任之說,孩子的交友圈相對不固定,對于性格較為內向的孩子來說,很難在一個學期的某個課堂上交到知心的朋友,這也造成了中國孩子普遍扎堆的現象。因為他們需要一個固定的社交圈以彌補獨自在海外的社交空白。這是一種正常的社交反應,許多家長會因此而擔心孩子從自己的小圈子里走不出來,無法融入國外的生活,事實上,那些移民過來許多年的成年人尚且無法融入另一種文化,何必如此苛責自己尚年幼的孩子,而且,文化的融入是一種自然的狀態,而不是刻意為之。

05國外留學生活的信息不對稱,使家長們陷入未來不確定性的焦慮中

從目前情況來看,這一階段高中留學生的父母都是上世紀六十年代末,七十年代出生,雖然他們上學的年代已經出現了出國留學的熱潮,但那個時期低齡留學還是新事物,因而,在這些家長無法以經驗類知識去判斷和評估這種低齡留學的優劣,缺少對低齡留學各類信息的了解所造成的單方信息嚴重不對稱,導致他們對未來的焦慮。即便是已把孩子送出來的家長也會把國外低齡留學家長圈與公眾號設置為日常關注的重點,一有風吹草動,總是第一時間把越洋電話打到孩子身邊,孩子在外累嗎,受委屈了怎么辦?我們也統計了公眾號中留學生家長所關注的重點,一般事關留學生生活或學業中注意事項的文章都會獲得非常高的點擊率,由此也可以看出,遠在國內的父母極力想透過各種信息了解遠在海外孩子生活與學業的狀況,并力圖能夠在某一方面提供幫助,盡量消除父母與子女之間的信息不對稱。

06孩子目標與方向對不確定性,增加了留學的風險

相對于大學出國留學,中學出去未來的目標太長遠,沒有過程保障,無法克服過程的不確定因素。留學最終目標無疑是孩子學有所成,順利進入一份理想的職業。低齡留學家長對孩子的期待值不是像大學留學生一樣未來的幾年來可以看到預期結果。目標的遙遠也增加了過程的風險。目標是人生的方向,但目標太長遠在內心焦慮的家長看來就會有點水中月,鏡中花的感覺。在父母眼中,這個年齡段的孩子就是像是父母手中的風箏,希望他飛的更高,卻又擔心風箏斷線,放風箏的理想狀態自然是風箏飛的最高,但線仍在自己手中。對于低齡出國讀書,在父母看來就是飛出了自己的視線范圍,線也是若隱若現。缺少過程管控,自然會擔心那個放飛的風箏會斷了線或者意外跌落下來。

如果孩子在國內,父母似乎還可以一切盡在掌握,一旦孩子出了國,太多的不確定,父母無法一一掌控。或許,這是父母焦慮最底層的原因。

所有這一切都源于對未來目標實現的不確定性,就像股票,沒人會預測得到未來結果如何,因而也成了一種博弈,膽大的,承受得住風險的進,膽小的,保守一點的就守。事實上,如果像銀行利率一樣,股票能在未來幾年有一個穩定的預期,相信會有更多的家長會把它作為一種穩健的投資而不是博弈。留學與股票一樣都是一種不確定性投資,同時又與股票不同,股票本身就是博弈,無法實現共贏,而留學則可以通過規劃減小風險,使風險投資變為穩定收益。

事實上,留學只是人生多重選擇中的一個選項而已,只是人生的答卷并沒有固定答案,不同的人走不同的路,因而選項也各自不同。但無論選擇哪一個選項,要想成功,除了自身的努力和各種必要的投入之外,還要有方法,就是個人發展戰略規劃問題,也就是國內規劃師們所謂的“舟與橋”,即路徑問題。

我在出版的幾本書中也或多或少地談到了父母在孩子未來發展路徑中的選擇決策,事實上,低齡留學, 從沖動變理性,留學前的規劃是非常重要的,適不適合留學,家庭未來的期望值有多少實現的可能性,如何使留學的風險降到最低,通過一系列的評估指標,均可以給出一個相對清晰的規劃方案。留學前的規劃換言之,就是通過解決求學者學什么、怎么學、什么時候學、在哪里學等問題,從而最大限度地提高求學者的學業發展效率及預期目標實現率,并實現個人的可持續發展。

www.kjnfab.live true http://www.kjnfab.live/seduzx/490529/322267580.html report 5374 為您提供全方面的孩子留學前規劃,中國父母憂慮什么相關信息,根據用戶需求提供孩子留學前規劃,中國父母憂慮什么最新最全信息,解決用戶的孩子留學前規劃,中國父母憂慮什么需求,原標題:孩子留學前規劃,中國父母憂慮什么原創|朱凡博士轉發|Meeloun論文網如何做好留學前規劃,并非三言兩語就可以講清楚的。趁著參加完一個高中畢業禮的周末空閑,繼續我們的系列:低齡留學系統管理研究。這次,我要有聊一下:留學前規劃,父母憂慮什么一、放下焦...
  • 猜你喜歡
  • 24小時熱文
  • 本周熱評
圖文推薦
  • 最新添加
  • 最熱文章
精彩推薦
讀過此文的還讀過
上海时时乐开奖号碼