深度解析 | 那些年,我們考過的AP……

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原標題:深度解析 | 那些年,我們考過的AP……

請做好準備,本文非常長,沒有耐心請直接看最后的常見問題匯總。

1什么是AP?

The Advanced Placement Program,簡稱AP, 中文名稱叫做“美國大學預修課程”,始于1955年,是由美國大學理事會(College Board,即SAT考試的組織機構,下文簡稱CB)組織的學科考試。AP課程及考試可以起到幫助高中生減免大學學分、降低大學教育成本和縮短大學教育時間的作用,同時AP考試成績可以作為申請大學時的一個重要籌碼。

1.1 課程由來及發展

AP項目于1951年由福特基金會啟動,1955年由CB接手管理。1956年首次AP考試中的考試課程只有11門。1958年,CB投入大量人力、財力進行師資培訓。20世紀60-70年代,CB開始把這個昂貴的課程推廣到低收入家庭,在弗吉尼亞州的一個培訓二戰非裔退伍軍人的學校開辦學習班,還在紐約市的公共電視臺播放AP課程的教學片。在隨后的二三十年時間里,AP課程不斷得到補充,直到形成現在的36門考試課程。

1.2 考試科目

考試科目有6個大類,共36門考試。

  • 藝術:5門

Art History 藝術史

Music Theory 音樂理論(簡稱“樂理”)

Studio Art 室內藝術(又分為二維、三維、繪畫三門考試)

  • 英語:2門

English Literature and Composition 英語文學與寫作

English Language and Composition 英語語言與寫作

  • 歷史及社科:9門

Comparative Government and Politics 比較政治

European History 歐洲史

Human Geography 人文地理

Macroeconomics 宏觀經濟學

Microeconomics 微觀經濟學

Psychology 心理學

United States Government and Politics 美國政府與政治

United States History 美國歷史

World History 世界史

  • 數學及計算科學:5門

Calculus AB 微積分AB

Calculus BC 微積分BC

Computer Science A 計算機科學A

Computer Science Principles 計算機科學原理

Statistics 統計學

  • 科學:7門

Biology 生物學

Chemistry 化學

Environmental Science 環境科學

Physics C:Mechanics 物理學C:機械

Physics C:Electricity and Magnetism 物理學C:電和磁

Physics 1:Algebra-Based 物理學1

Physics 2:Algebra-Based 物理學2

  • 世界語言及文化:8門

Chinese Language and Culture 漢語語言與文化

French Language and Culture 法語語言與文化

German Language and Culture 德語語言與文化

Italian Language and Culture 意大利語言與文化

Japanese Language and Culture 日本語言與文化

Latin 拉丁語

Spanish Language and Culture 西班牙語言與文化

Spanish Literature and Culture 西班牙文學與文化

所有AP課程及考試介紹:http://apstudents.collegeboard.org/course-index-page

1.3 考試時間

考試時間一般是每年5月份的第2和第3個星期,每天安排不同的考試。通常第4周進行Late Testing,供考期沖突或者預留更多時間復習的同學報名。如果有科目重復,也可以參加Late Testing的考試,但是要相應增加考試費用。2020年AP考試的時間表:

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1.4 AP學者獎勵(AP Scholar)

如果在AP考試中達到一定的分數及考試科目數,則可以獲得不同級別的榮譽稱號。該稱號可以隨AP分數報告一起寄送給接受AP成績的大學,算是一個很有含金量的學術類獎項。以下是官網具體說明:

中國學生常得到的榮譽是前三種,要求分別是:

(1)AP Scholar:在三門及更多考試中,每門成績不低于3分。

(2)AP Scholar with Honor:參加的所有AP科目平均分達到3.25分,且有4門及更多科目取得3分及以上成績。

(3)AP Scholar with Distinction:參加的所有AP科目平均分達到3.5分,且有5門及更多科目取得3分及以上成績。

各級別稱號及標準如下:

2AP考試現狀及趨勢

2.1 大學理事會報告摘要

根據CB年度報告,1995年全美國有50余萬考生參加了78萬門AP考試,1998年的考試門次首次突破100萬門(63萬考生),2003年的考生人數首次超過100萬人(共參加173萬門考試)。近20年來,AP考生總數、考試總門數逐年增加。剛剛結束的2017-2018學年(即2018年5月的考試)中,共有2,808,990名考生參加了5,090,324門AP考試,平均每位考生參加1.8門考試。其中,國際考生132,191位,數量較前一年增加11%,經過連續兩年的低速增長,漲幅重新回到雙位數。認可AP成績的高校數量達到4,281所。

2018年5月的AP考試中,79%的考生只考了1-2門,其余21%則考了至少3門考4門及以上的考生人數占總人數的9%。考不同門數的考生數量及在所有考生中的占比數據如下:

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近60%的考生不只一年參加AP考試。如果按人頭統計,累計考1-4門的考生依然占據了絕大部分,達到81.6%。累計考7門及以上的考生占比達到8%。考不同門數的考生數量及在所有考生中的占比數據如下:

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CB報告中還列出了美國收到AP門數最多的前200所大學。排名靠前的學校幾乎都是規模比較大的公立綜合性學校,并不一定代表該校錄取難度高。前20所學校及相應名次較前一年相比,變化不大:

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以下表格統計的是“相應大學,提交了AP成績的申請者,人均提交的門數”,并不是“該大學所有申請者,人均提交的門數。(如果你覺得這兩句話一樣,那么,你的小學語文很可能是體育老師教的,老師無法拯救你了……)弗吉尼亞大學連續多年位列人均提交AP門數榜單第一名(美國頂尖公立大學并非浪得虛名),2,600余名申請者提交了AP分數,人均提交3.2門。然而,這2,600余人也僅僅在全校超過36,000名申請者中占不足十分之一。表格的最右邊兩欄分別統計了該大學當年申請總人數以及提交AP分數的申請者的比例。德州大學達拉斯分校有18%的申請者提交AP,佐治亞理工學院有15%的申請者提交AP,其余學校的這一數據均未超過10%,甚至沒有超過5%。由此可知,美國頂尖大學的申請者中,僅有少部分提交了AP成績。

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以上都是錄取難度比較高的大學。此外,我們統計了綜合排名前20的部分大學過去兩年的數據,發現絕大部分學校提交AP的學生人數、提交科目總數和人均提交門數均呈現下降趨勢。這與美國頂尖大學申請過程“去標化”的大趨勢相吻合。

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2.2 考試人數統計

● 左起第一列是科目名稱,按照英文單詞首字母順序排列。

左起第二列表示開設該課程的高中數量,由此可大致看出某科目的普及程度。請注意,從2015年開始,該數據不僅包含了開設該課程的高中數量,只要該校有學生考了相應科目(他可能是自學或在其他機構學習該科目),同樣統計在內。

左起第三列至第六列,分別為考該科目的9-12年級考生人數。大多數科目的考生人數都是隨著年級增長提高的,但也存在例外,比如,化學、美國歷史類11年級的考生人數最多,世界歷史則是10年級的考生人數最多。

右起第二列是考生數量變化率,大部分科目的報考人數都有不同程度的增長,其中計算機科學理論、RESEARCH、SEMINAR的增長率最高。

通過(最后兩行)各個年級的考生人數和考試門數可以計算出,9-12年級學生分別平均參加1.07門、1.26門、1.95門、2.16門AP考試,10、11年級的數據相比前一年有所提升,9、12年級的數據則與前一年持平。

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3AP考試難度

AP課程及考試是學科考試,而非托福類的語言測試。AP考試中的生物、微積分、化學、經濟、心理學、歷史等難度相當于大學一年級的課程。而語言類考試,如法語、西班牙語、西班牙文學、德語、法國文學等課程,都要求學生完成“相當于大學三年6個學期的課程”。由此可以想象這些課程考試的難度。

以AP西班牙語為例,該考試包括聽、說、讀、寫4個部分,考試時間3小時。其中聽力占20%、閱讀占30%、寫作占30%、口語占20%。聽力又分為3個部分:①聽完6段對話后回答3個問題;②聽完一篇長度約為120個單詞的演講后完成3道選擇題;③考生要聽完兩段長度約為5分鐘的講話后回答問題,即使是聽力很好的考生,也很難記下如此長的內容。同學們可以結合托福聽力備考經歷理解。

閱讀部分:①閱讀兩篇短文后解題;②語法改錯。

寫作:①10選1填詞,有兩個段落;②寫一篇200字以上的作文。

口語也分為兩部分:①看一套包含6幅圖的連環畫,2分鐘時間準備構思。然后,考生必須在2分鐘內用西班牙語講述一個完整的故事。除了要描述每一幅圖畫的主要內容外,還要求結構合理,用詞準確,敘述流利,發音標準。口語考試用錄音機完成,考生的敘述由錄音機錄在磁帶里;②回答問題。問題預先錄在磁帶里,不間斷地放兩遍。要求考生在回答時,思考透徹,表達清晰、流利,用詞恰當,語音準確,還要求最大量地利用磁帶空間(20秒)。

西班牙文學考試的要求則更高。考試時間190分鐘,分為閱讀分析題(占40%,80分鐘)和自由解答題(占60%,110分鐘)兩大部分。考查范圍很大,涉及上百部文學作品(來自CB公布的參考手冊)。第二大部分的自由解答題要求考生完成3篇論文:①分析一首詩歌;②分析一部文學作品或者比較兩位作家;③作品選段分析,評論性地分析一段節選的作品。所有作文要求用西班牙語完成。

以下是過去10年中,各分數段考生人數及比例:所有科目中,2018年取得5分或者4分的考生占考生總體的34.1%,略超過三分之一。兩個分數段的考生比例均比前一年有提升。取得3分的考生占24.9%,比前一年略有降低。取得3分及以上的考生合計占全部考生的59%,相當于剛剛過半。

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2018年各科目的不同分數的考生人數及比例如下:

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下面這張圖可以更直觀地對比各科相對難度(注:數據雖然來自2017年,但反映的趨勢不影響其參考價值。圖片來自2018年秋季美國獨立教育顧問協會年會,原作者:Peter Osgood—Harvey Mudd College招生辦副主任/Drew Heilpern—Summit教育集團):

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要點提煉:

  • 所有科目中:

5分率最低的三個科目分別是英語文學5.6%、物理5.7%、生物7.2%

5分率最高的三個科目分別是漢語66.1%、日語48%、微積分BC 40.4%

  • 中國考生常考科目中,5分考生占比:

心理學21.2%

政府與政治21.1%

微觀經濟學20.9%

宏觀經濟學19.7%

微積分AB 19.4%

統計學14.6%

人文地理13%

美國歷史10.7%

世界歷史8.9%

環境科學8.8%

以上數據僅反映各個科目的相對難度。對考生個體而言,考試難度很大程度取決于學生的知識體系、在校相關科目的難度和感興趣的程度。比如,某學生酷愛歷史,讀過很多相關書籍,且學校也有相應課程,即使歷史類科目的5分率很低,該生取得5分的相對難度不大。

官方沒有公布不同種族、不同國家的5分率數據,故很難直接判斷各個科目對于中國學生的難度。

各科均給出了3分及以上的百分比,說明3分已經是很好的分數了。

4AP考試優勢

(1)提升GPA。一般來說,在加權GPA算法的高中,平均每門AP課程成績可提升GPA分值約0.1分。而GPA是高中階段學習能力的綜合體現,是美國一流大學錄取時的重要考慮要素。

(2)展現學習能力、學術潛力和挑戰困難的能力。在美國高中體系中,AP屬于榮譽課程(Honor Course),難度較高中普通課程大很多,學生必須先高分通過普通課程,才有資格選修相應AP科目。因此,能參加AP課程及考試的學生是比較優秀的。很多學生選擇AP考試時,還會考慮未來的專業方向,這為招生官判斷申請者的專業潛力提供了更多依據。

(3)換大學學分,提前畢業。美國和加拿大90%以上的大學接受用AP考試成績換取大學學分。如果在高中完成一定數目的AP考試則意味著大學可以提前畢業。一個大學學分一般需要花費1,000美元,而一門合格的AP考試分數約可抵3到6個大學學分。也就是說,一門達標的AP考試成績可能幫助學生節省3,000至6,000美元學費。如果考慮到AP補習的花費,很可能總費用并沒有節省。

5AP常見問題匯總

問:AP一定要考嗎?

答:沒有任何大學要求申請者必須考AP。這符合美國大學本科申請“去標化”的大趨勢。如果申請綜合排名前50的綜合性大學或文理學院,在學有余力的情況下,可以考2-3門。申請排名略靠后的學校,則不建議考,一是考試難度太大,二是絕大部分后面學校的錄取過程中基本不考慮AP成績。

問:如果學校有AP課程(無論國內高中還是美高),是否一定要考AP?

答:最好考。否則與同校的其他同學相比,會處于相對不利的地位。

問:如果AP沒考好,對申請有什么負面影響?

答:如前文所述,因為沒有大學硬性要求必須考AP,所以如果分數不理想,可以不提交成績,對申請沒有任何負面影響。

問:AP考多少分比較好?一定要考5分才有用嗎?

答:3分及以上就是公認的比較好的分數。原因:第一,官方給出的各種數據中都會有3分及以上的人數及比例;第二,大學如果接受AP轉學分,能夠接受的最低分是3分(具體要求請以各個大學不同學院的細則為準)。可見學生考到3分及以上,這對于接受AP轉學分的大部分院系來說,該生的這門課程已經達標了。這個回答的邏輯,同樣可以解答“SAT2一定要考800嗎?”之類的問題。

所以說,AP并非一定要考到5分才可以申請頂尖大學。不相信嗎?看看她如何僅靠一門3分的AP進入前20的

問:考AP最理想的時間是?

答:一般是11或者12年級的5月,對應中國高中的高二、高三。每年建議考2-3門。需要說明的是,11年級AP考試的分數會在7月公布,可以填寫到申請材料中,并寄送給接受AP分數的大學。對于12年級參加AP考試的同學來說,考試時幾乎所有大學的錄取結果都已經公布,故12年級的AP考試成績本身對于申請已經沒有任何影響了。申請者可將12年級計劃參加考試的AP科目填寫到網申中,對申請或多或少會有積極的影響。只是招生官審核材料時,這些科目還沒考。

少數學有余力的同學,可以考慮9、10年級(即中國初三、高一)參加難度適當的AP考試,建議結合職業興趣測評的結果并綜合未來要申請的專業方向確定考試科目。

問:AP的難度如何?

答:AP的整體難度達到大學級別的課程,所以對于所有高中生而言,AP考試肯定不簡單。如果托福、ACT、SAT等沒有考到理想分數,不建議考,除非學校開設AP課程、強制大家報名AP考試。當然,具體的AP考試科目對于考生個體的相對難度由很多因素決定,無法一概而論。

如果非要量化比較,AP每門課的難度是數倍于SAT2難度的。對于一個正常出勤的高中生,用半年或者一學期的時間準備1-2門AP課已經很不容易。有方留學建議,同時準備的AP科目不要超過3門,不到萬不得已不建議考AP。如有疑問,請參閱本文第2部分—AP考試現狀及趨勢。

問:AP能轉多少學分?轉換后,該門課的成績是按照及格算嗎?

答:這個問題的答案是因校而異的。同一AP科目,在不同學校轉換的學分數是不同的。甚至,同一所學校的不同學院,對同一門AP課程轉學分的規定也不一樣。有的學校按照及格轉換,有的學校會給出分數。頂尖學校大多數不接受AP轉學分(常青藤基本都是這類情況)。

問:對中國考生而言,選擇什么AP科目最合理?

答:中國高中理科課程難度不低,故(1)大部分數理類科目,如微積分Calculus BC、物理Physics B、Physics C、統計Statistics和化學Chemistry對于中國學生的難度不高,而且這些科目對英語水平的要求較低;(2)相對來說,兩門計算機科學(Computer Science A和Computer Science Principles)的難度要高一些。如果高中沒有相應背景知識和編程技能,不建議貿然選擇CS科目;(3)理科類難度最高的當屬生物Biology,這門課整體5分率比較低,加之對詞匯量的要求極高,建議考生慎重嘗試。

Macroeconomics和Microeconomic是商科類專業的必修課,也是幾乎所有大學通識教育要求的課程,故成為很多同學的選擇。兩門課程中均有近半數的考生達到4分,故可以算作中等難度的科目。心理學Psychology難度也可以算作中等。

文史類很多科目對于語言的要求非常高,且大多數中國考生缺乏相應背景知識,故屬于高難度。比如藝術史Art History、歐洲歷史European History、美國歷史U.S. History、世界歷史World History、英語English、比較政府與政治Comparative Government and Politics、美國政府與政治US Government and Politics和人文地理Human Geography等科目,僅適合少數語言能力極強、有大量備考時間且有相關背景的學生。

如前文所述,大多數考生選擇一次考兩門,所以,有方留學給大多數偏理科同學的建議是:考微積分和統計兩門,或者數學類二選一、理化生選一門;對于偏文科同學,建議經濟學選一門、數學或者歷史選一門。不建議選擇三門及更多考試。

更多關于AP考試的官方統計數據,請登錄:http://research.collegeboard.org/

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