4歲孩子英語詞匯量1500,在美國夠用,在海淀不夠用?

來源:SOHU  [  作者:萌媽小教室   ]  責編:從大磊  |  侵權/違法舉報

原標題:4歲孩子英語詞匯量1500,在美國夠用,在海淀不夠用?

今天微博上有個很火的段子

「孩子4歲,英語詞匯量只有1500左右,是不是不太夠?」

「在美國肯定是夠了,在海淀肯定是不夠。」

正好我家也在海淀,就來聊聊這個話題。

海淀,4歲孩子英語詞匯量1500夠嗎?

在海淀,4歲習得1500詞匯是什么概念呢?我來形象地展示一下。

階段1:掌握2500名詞

一本基本的單詞啟蒙書就1000詞匯了,加一本食物書1000詞匯,兩者基本很少重疊,單詞量就將近2000了。

左1000,右1000,加在一起是2000

孩子都喜歡小動物吧!再來一本農場書,詞匯量500,現在詞匯量已經2500了。

詞匯量大約500

階段2:掌握動詞、形容詞、副詞

培生幼兒啟蒙A套和B套(大約120本),外加芝麻街啟蒙22本。推薦年齡段為3-6歲,4歲也在其中。

階段3:掌握基本句式

以兩套常見的教材,一套是傳統的美國幼兒園教材(3本,適用于4歲+)和一套麥格勞·希爾出版的PK2的教材(4歲適用)為例,至少需要掌握100種核心短句的句式。

在這個基礎上,可以引入外研社麗聲妙想系列英文繪本(適用于4歲),以及培生兒童英語分級閱讀繪本1-4級(適用于4-6歲)。這個分級閱讀也有A套和B套,B套的內容是以好幾個主角展開的,其中海盜的故事,孩子們特別喜歡。

階段4:自然拼讀法

BBC的自然拼讀啟蒙,加上usborne的自然拼讀書,再加上之前迪士尼出版過的,最后一頁可以發音唱歌的自然拼讀書,能幫助孩子在掌握了一定詞匯量、句式和語法的基礎上,開始將「聽、說」能力轉化為「讀、寫」能力。

階段5:地道英語讀物的引入

忽略亂入的拉魯斯雙語認知,右邊迪士尼系列的雙語書,我們基本是看一部電影、買一部,趁著孩子對動畫IP的熱情,正好拿過來學習英語——里面有很多地道的表達和詞匯,特別好。

下一步,我們準備引入大名鼎鼎的牛津樹閱讀。

畢竟還有很多外籍孩子,天然雙語環境的孩子,周末報班學習的孩子,平時幼兒園請假去上英語課的孩子,比比皆是。

上面出現的絕大多部分書都是小萌在上幼兒園之前讀的,上幼兒園以后基本就沒有大塊時間用于「沉浸式學習」了。

詞匯量真能有1500?

先說,不是酸(哈哈哈)。

詞匯量是指一個孩子能熟練掌握的單詞,包括「聽、說、讀、寫」四方面的能力。4歲半的孩子,如果能將這1500個單詞的拼寫背下來,并且熟練運用,那真的是非常非常非常了不起了!

畢竟,根據美國NICDC的測評標準[1]:

3-4歲孩子的正常語言能力只要達到:

在別的房間呼喚他能聽到

能和成人聽同樣的電視或廣播聲音

能回答簡單的「誰」、「什么」、「哪兒」、「為什么」等問題

在家能聊聊學校和朋友的事

使用超過4個詞的句子

能不太結巴地說話

4-5歲孩子的正常語言能力只要達到:

能注意聽小故事,并且回答一些與故事相關的簡單問題

在家和在學校,都能聽懂大多數內容

語言表達能包含很多細節

根據某個主題將一些故事

能輕松地和其他孩子以及成人交流

能發清楚大多數發音

使用一些押韻的詞

認讀一些字母和數字

使用成人的語法

就說明孩子的語言發展很正常了!

注意,在4-5歲階段,才要求孩子認讀一些字母和數字,這還遠遠沒有達到開始認讀單詞的地步。

所以,4歲半孩子有1500英語詞匯量,大概率說的是「口語能力」(oral language),類似下面的問題「這是什么顏色呀?」「這是什么呀?」「這是什么材質呀?」這類的。

但這只是萬里長征的第一步,畢竟英語的語言系統是這樣的[2]:

如何看待現在嬰幼兒學英語熱潮?

沒錯,研究發現,越早接觸第二語言的孩子,越有可能將其發展為母語,成為雙母語兒童;但捫心自問,我們做得到嗎?

且不說要將英文學到母語程度,至少要讓孩子有30%的曝光時間,普通的英語班根本不夠;就說學習英語的地道程度,我們作為家長,很多表達也是不地道的,語法更是容易有問題——最后家長教孩子學英語基本是這樣的:

0-1歲:唱英語兒歌,脫口而出簡單英語單詞

1-2歲:讀簡單繪本,用簡單的英語去描述和解釋生活場景

2-3歲:一開始說英語,說著說著就變成漢語了……

別笑,這可是大多數家庭英語啟蒙家長的切!身!體!會!

可以早接觸,但必須打好母語的基礎。

確實有家庭,投入了大量的時間和金錢,讓孩子有了非常地道的英語思維和表達——但是這些孩子的中文能力會相應更弱。

作為一個生活在中國、周圍都是說中國話、接觸最多的是中文環境的人來說,如果中文的基礎都沒有夯實,無論上課、社交、閱讀、表達等,都可能或多或少地存在一些問題。

英語國家的孩子,再怎么強調英語學習也不為過;但中國的孩子,沒必要本末倒置——除非父母的目標是以后送出來,然后再也不回國,或者很少回國了。

在我家四箱童書中,英語圖書只占了1/4,剩下3/4都是中文的——有一門非常solid的母語基礎,實在是太重要了!

一開始就教自然拼讀的,都要再思考一下。

對于非英語母語的學生來說,自然拼讀法學習最大的困難來自于沒有大量的「聽說」基礎。自然拼讀法的作用,是把聽說能力轉換為讀寫能力——但是非英語母語的孩子,如果不具備一定的聽說基礎,僅僅會拼讀出單詞,并不能增強起閱讀能力,更談不上閱讀理解能力。

自然拼讀法,即使在英語母語國家,也大多用于小學和中學階段的教育。隨著對自然拼讀音素的理解、拆分和更優化的教學方式(字母、發音、形態、單詞、圖形相結合)的提高,美國部分幼兒園提前到從孩子5歲左右(PK2,相當于中國的幼兒園大班)開始教授自然拼讀法。

國內很多英語培訓機構主打「原汁原味的英語教學」,直接將國外的英語學習階段和方法平移到國內來,顯然很是荒謬的——語言環境不同、基礎不同,學習方法又怎么能相同呢?

過早接觸英語學習對孩子來說是必要的嗎?

如果決定了早晚都得學習英語,早接觸是必要的!

語言學習永遠沒有「過早」一說。

但是,即使孩子的英語說得非常地道、非常標準了,還有來自文化、思維等方方面面的差異。

在我看來,語言的目的是「交流」,很多80后初中才接觸英語的,大學才進入英語相關的專業,照樣也將自己的英語鍛造到了爐火純青的地步。

如果有可能,英語學習越早開始越好;但要想學好英語,不能只靠開始地早,還要選對好的教材、好的學習方法、好的老師、好的培訓體系——以及,持之以恒的堅持。

對了,美國的漢語啟蒙早教班也很火,可能真的有一天——「全世界都在學中國話」!

你家開始英語啟蒙了嗎?評論區聊聊唄!

參考文

http://www.nidcd.nih.gov/health/speech-and-language

http://www2.ed.gov/programs/readingfirst/2008conferences/language.pdf

END

編輯:萌媽 排版:萌媽

如有侵權請告知我進行刪除

www.kjnfab.live true http://www.kjnfab.live/seduzx/610882/321704295.html report 6746 為您提供全方面的4歲孩子英語詞匯量1500,在美國夠用,在海淀不夠用?相關信息,根據用戶需求提供4歲孩子英語詞匯量1500,在美國夠用,在海淀不夠用?最新最全信息,解決用戶的4歲孩子英語詞匯量1500,在美國夠用,在海淀不夠用?需求,原標題:4歲孩子英語詞匯量1500,在美國夠用,在海淀不夠用?今天微博上有個很火的段子「孩子4歲,英語詞匯量只有1500左右,是不是不太夠?」「在美國肯定是夠了,在海淀肯定是不夠。」正好我家也在海淀,就來聊聊這個話題。海淀,4歲孩子英語詞匯量1500夠嗎?...
  • 猜你喜歡
  • 24小時熱文
  • 本周熱評
圖文推薦
  • 最新添加
  • 最熱文章
精彩推薦
讀過此文的還讀過
上海时时乐开奖号碼