清華大學鄭建華教授來九江學院作專題報告

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原標題:清華大學鄭建華教授來九江學院作專題報告

鄭教授的報告以函數連續的概念、定積分定義、條件極值等幾個具體內容為案例,暢談數課堂教的思辨過程教法,強調教師不僅僅要傳授生各類數中的知識,更要教會生思考的方法和過程,加強在鑒賞力、評判力和創造力三個方面思辨能力的培養。鄭教授還與在場師生分享了其豐富的科研思辨認識與寶貴的研究經驗。

報告會結束后,理院多位老師結合校近期開展的“教育思想大討論”活動,就“中數教育與大數教育的銜接”“數教師如何發展、取得好成果”等問題,與鄭教授進行了深入的互動交流。

鄭建華,清華大數科系教授,博士生導師,主要研究復動力系統,亞純函數理論以及遍歷論和熵理論,主持承擔多項國家自然科基金,并在《J. London Math. Soc》、《Science China Mathematics》、《Bull. London Math. Soc》等國際著名期刊發表論文60余篇。2009年起擔任清華大錢森班《高等微積分》課程教,形成了自己獨特的教理念和教法——思辨過程教法。

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