家長的這種教育方式,會增加孩子抑郁的風險

來源:SOHU  [  作者:寶寶呵護   ]  責編:李秀麗  |  侵權/違法舉報

一、走進孩子的世界走進孩子的世界的前提是了解孩子。7a64e58685e5aeb931333337613932首先要了解孩子的生理變化。孩子上中學后,身高明顯增加,性生理日趨成熟,男女生都會出現第二性特征。此時的家長,應幫助孩子正確認識和接納自己的生理變化,珍惜自己的性特征。另外,孩子的腦和神經逐漸發育,情緒易波動,感情十分脆弱,此時需要家長和老師配合,適時引導和幫助。其次,要了解孩子的心理變化,孩子進入初中后,開始有了成人感,希望別人把他當大人看待,自我意識有了迅速發展。思維的獨立性和批判性顯著發展起來,但能力不強,仍帶有片面性和表面性。開始意識到兩性關系,萌發著戀愛的需求;人際關系逐漸頻繁,渴望找到與自己思想、感情、興趣愛好相一致的朋友,但不善于把感情與理智結合起來。這就需要家長指導幫助,家長要經常與孩子溝通思想,了解了孩子所思、所好、所行,才能走入孩子的世界。二、做孩子的知心朋友要想走入孩子的世界,首先要做孩子的知心朋友。如何才能成為孩子的知心朋友呢?端正心態,平等待之。不少家長的“家長意識”特別強,希望孩子絕對服從家長的意志。雖然他們盡量給予孩子物質上的滿足,但孩子仍然“不聽話”。為什么?因為他們忽視了孩子心靈上的需求。孩子希望父母視他們為大人,尊重他們的人格與意志,希望父母與他們交流思想。可有的家長說:我的確總在與孩子交談,為什么不奏效呢?原來,這些家長忽視了交談過程中的一個環節,即語言方式。一般家長通常用教訓式或單向式談話,諸如:“你應該…”“必須…”“人家的孩子…你卻…”等等。孩子呢,聽時點頭,離時拋在腦后,因為這種單向灌輸式的談話,無法觸及孩子的心靈,無法引起孩子的共鳴及讓孩子獲得內心體驗。倘若父母用“我覺得…”“你覺得…”這種句型進行交流,孩子就會體驗到父母對他的尊重,從父母與他商量的口氣中體驗到自己的人格價值所在,孩子就樂意向父母敞開心靈之扉。2.不回避談性知識。不少家長對孩子觸及到性關系的問題避而不答。其實這種因封閉造成的神秘感,反會引起孩子的好奇心,甚至產生越軌的行為,這大可不必。如:某等家長也同其他家長一樣常帶孩子參加婚禮,不同的是這位家長善于把握時機對孩子進行青春期教育。針對孩子曾提出過的性知識問題則從人類進化的生理角度,從婚姻的基礎、人生的價值實現的角度去闡述。既淡化了孩子的好奇心,又幫助孩子樹立了正確的世界觀和人生觀。3.要熟悉孩子的愛好。家長要做孩子的知心朋友就必須與孩子有共同語言。要能談出孩子熟悉并很想了解的話題,進而拓展開來,引導深化。如:某一學生因違反校紀校規受到了紀律處分,家長得知氣得打罵孩子,可孩子仍屢教不改,越陷越深。怎么辦。該家長自查自省,開始調整自己的心態。平靜下來后平視孩子,發現孩子身上確有很多閃光點。當換位思考時,發現孩子心靈深處是孤獨的。孩子沒有說話的朋友,在父母面前要么點頭,要么不吭聲。是不是孩子也苦于不被父母理解呢?這位母親決心放下架子,走進孩子的世界,為了尋找共同語言,她放下外國文學,捧上了金庸、古龍、梁羽生;收起了古典音樂,換上了“四大天王”,不明白的地方還請教孩子。孩子先是吃驚,后感到母親是真誠的,便手舞足踏地向母親講起課來,其眼神不再是憤怒、平淡的,而是單純溫和的。漸漸孩子與母親的話題越來越多。孩子不斷地將看到的新書推薦給母親,母親也將名著推薦給孩子。意外地收獲是孩子也迷上了世界名著。可見,平等不僅使人易于交流,而且易于互相影響。三、指導孩子正確處理人際關系21世紀的人才標準之一就是要有協作精神。九十年代進入青春期的孩子大多數是特保兒,家庭的特殊地位滋長了孩子孤傲自私的性格,勢必會影響今后的發展前途。所以,家長一定要指導孩子正確處理人際關系。首先要教孩子學會做人。即做一個在利益沖突面前能先替他人著想的人。孩子心中最重要的人是父母,這就要培養孩子遇事替父母著想的習慣。只有能替父母著想的人在外才可能替別人著想。其次,要給孩子一個開放的空間。鼓勵孩子與同學交往,團結互助,舍得讓孩子“吃虧”。當然,也要培養孩子批判性思維心理,學會說“不”。當落后的學生對孩子發出不正當邀請時,孩子要有分辨是非的能力,并且有巧妙拒絕的能力。四、幫助孩子建立自信心1.要培養孩子的自尊心。有些家長常當眾羞辱孩子,這是萬萬做不得的。孩子一旦無廉恥之心,十頭牛都難以拉回,教育會顯得蒼白無力,孩子就會自暴自棄。2.要讓孩子認識自己的能力。如:甲乙兩個學生本次考試都由原來的50分上升到60分。不同地處理評價方式結果明顯不同。甲家長一見此分嘆呼:“唉,才進步10分,真笨!乙家長滿面笑容:“嘿!又進步了10分,不錯,再努力10分就是中等生了。結果,甲再考試仍然不及格,因沒有得到父母的肯定,及格了也沒有用。乙下次考試真得了70分。前者是從否定到否定,孩子看不到希望。后者在肯定中否定,逐步提高要求。于是孩子在父母的認可及贊賞的快樂中,認識到自己的能力,增強了自信心。3.培養孩子的責任感。適當地布置孩子一點工作,讓孩子承擔一定的責任,雖然有了壓力,卻會讓孩子體驗到被尊重、被重視、被認可的快樂,其心理語言是“我行,我能行”。信心增強了,責任感增強了,能力也 會在干中提高。綜上所述,孩子進入青春期,不僅需要父母物質上給予某些幫助,更需要父母在精神方面給予鼓勵,在心理上得到父母的理解與支持。這就要求父母掌握一點心理學和教育學方面的知識,倘若能在孩子的青春期為孩子在世界觀與人生觀方面奠定良好的基礎,將會對孩子的終身產生極大的影響www.kjnfab.live防采集請勿采集本網。

早期教育應注重孩子的全面發展,可以簡單地概括為“健康、聰慧、性格好”,而不是有些家長理解的僅僅為了智力發育好,人人夸孩子聰明,不參加早教班會讓孩子低人一等。2、對孩子的學習能力評估不足 有些

美國兒科學會(AAP)研究表明:父母對孩子的語言暴力,會增加他在13-14歲間發生抑郁癥風險。而且,長期的語言暴力,可能使孩子遇事易激動、易情緒化,這些甚至可能間接影響他的一生。

可以從學校、家庭不同的角度為出發點來寫,重點在孩子的身心健康,學習2、每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導,不能一概而論。希望各位父母都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。

當然,有時候孩子太皮,過分一點還上房揭瓦,再加上父母生活和工作壓力大,時不時生氣很正常。但父母也要懂得釋放壓力,不知道怎么教育孩子,可以尋求其他家人的幫助,千萬不要對孩子吼叫和辱罵哦!

孩子缺乏自覺性,家長需要督促,督促就需要催促和責罵,這就是大多數家長的邏輯。這個邏輯并沒有錯,但李女士不想罵孩子,她想催促與責罵應該不是最佳的辦法。于是,有一天,她找了一張小紙條,用筆把它劃

與溺愛話題作文材料作文:一位專門從事蝴蝶研究的生物學家在研究蝴蝶從蛹中掙脫出來的過程時,發現其艱難程度令人憐憫。他的妻子實不忍看到蝴蝶出蛹的艱辛,于是就用手術刀在蛹上輕輕劃了幾道痕跡。當她看到蝴蝶輕松從蛹中出來時,欣慰地笑了。可是不久他們就發現,經“幫助”的蝴蝶身體特別肥大,翅膀特別小,根本飛不起來。其實,這個真實的故事蘊含著深刻的哲理。孩子的成長又何嘗不是這樣!父母的過度愛撫,反而剝奪了孩子的生存能力。請以“愛與溺愛”為話題,自選文體,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。材料之一:是愛,還是害父母與子女有著割舍不斷的血緣關系,子女是父母生命的一種延續。舐犢情深,為子女著想這是人之常情,也是人人都可以理解的事情。唐代詩人羅隱有兩句贈友詩:“國計已推肝膽許,家財不為子孫謀。他推崇的是為國家大計要不惜肝膽涂地,卻萬萬不要為子孫謀家財。林則徐寫有一幅對聯:“子孫若如我,留財做什么?賢而多財,則損其志。子孫不如我,留錢做什么?愚而多財,益增其過。意思說,如果子孫后代像我這么廉潔,留錢給他干什么,他本來就很賢慧和聰明,我把錢和財產留給他反而損害了他奮斗的意志。子孫不如我,那留錢給他,反而使他好逸惡勞,坐吃山空。留的錢越多,他就越是胡作非為,越是增加其過錯。古代圣賢都能如此深明大義,以超凡的胸襟對待子女問題。難道我們連這一點都不明白嗎?對子女過度地溺愛,就不是愛孩子,而是害孩子。“愛”與“溺愛”,一字之差,實際上它們的區別就在于,用理性的方式去愛是真正的愛,而完全用情感的愛去愛就是溺愛。用理性去愛,那么你就應該知道如何去正確的實現你的愛,如果僅僅用情感去愛,那么你就只能在溺愛中迷失方向。一位年紀并不大的母親認為美國人真沒人情,你看那《北京人在紐約》,那個姑媽把王啟明他們塞哪住了?破地下室!那兒又臟又亂的,那哪是人住的地兒?還有你看那姑媽的德性,扔給王啟明他們幾百塊錢,還說是借他們的,那哪是人干的呀!別人大老遠跑到你美國來,你怎么也得首先請外甥女、外甥女婿找個好飯店好好撮一頓吧。真沒勁!這位年紀并不大的母親說完立刻摟著她那大約十多歲模樣的孩子,細聲柔語的說到:乖,媽可不會這樣,怎么能這樣對待自己的心肝寶貝呢。媽要讓你好好讀書,今后咱一定要考上名牌大學,好讓你姥姥、姥爺你媽你爸臉上都有光彩!心肝,媽什么事兒都不會讓你干,你只要讀好書就行了,沒錢花了,乖你就說,媽再苦再累也會滿足你要求的,因為媽媽愛你…此刻我關注著眼前這樣一個畫面:一個滿面紅光、嘴里不停地嚼著零食的少年和一個年紀不大但卻顯得蒼老的母親,他們共同完成了中國現代家庭教育史上一次神圣的演講。我相信這位母親代表了當今中國絕大多數父母親現有的觀念和行為方式。與此同時,在那位母親神圣而又自豪的眼神中,我看到了一種根深蒂固的教育理念已經瘟疫般地進入了幾乎中國的每一個家庭。材料之二:在現實生活中,許多父母,為我們考慮無微不至,對我們關懷無微不至,這是一種深深的愛,這種真誠的愛本身是無可非議的。但是,這種愛一旦過分就成了溺愛,這種溺愛實際上成為了我們每個同學成長道路上的溫柔的陷阱,我們每個同學必須有清晰的認識,掉進這個陷阱里,我們就會被剝奪犯錯誤和改正錯誤的機會,被剝奪自己決定、選擇和行動的權利,從而也失去了長大成人的機會。古代孟子曾說過:"天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。歌曲《真心英雄》唱道:"不經歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能夠隨隨便便成功。成人不自在,自在不成人。希望我們每個同學都有一副強壯的身體,一個健全的人格,一雙高飛的翅膀,一篷堅實的根。愛與溺愛(參賽作文選登)2006-11-29 15:37:7 來源:戴云網 作者:德化五中初三(12)溫華煌 閱讀:1218有個故事,說是一個十來歲的孩子,一次與同學在外面吃飯,吃到雞蛋時,他說這里的雞蛋不好吃,和家里的不一樣。問他怎么不一樣,他說是太硬了,家里的雞蛋是白皮的,很軟,拿著就能吃。原來,他父母一直把雞蛋剝了才給他吃。也許這只是個特例,但放眼看去,生活中類似的人與事還真不少。馬莉出生在一個富裕的家庭里,她的父親是政府官員,他非常愛馬莉,把她想要的東西都買給她,以致于在她心中產生了這樣一種想法:反正爸爸有的是錢,夠我花上一輩子了,我干嘛要刻苦地學習,辛勤勞作呢?所以她不喜歡用腦子認真思考問題。導致了她在課上鬧出“一只鴨子有四條腿”的笑話,惹得全班大笑。像這位十來歲的孩子,之所以會連蛋殼都沒剝就把雞蛋往嘴里塞,就是因為他的父母太過溺愛他,使得他不懂得吃雞蛋的方法;之所以馬莉會把一只鴨子理解成四條腿,也是因為她的父親給了她一個太過于寬松的環境,給了她一份超乎愛的愛。然而,并非所有的對別人付出的愛都是溺愛于別人,像希望工程、歌手叢飛等等。希望工程是一個社會性組織,它資助了無數貧困學子重返校園,重新找回讀書的樂趣;它從國內外籌集了大筆資金投入到教育事業,建立起完善了教育機構,讓更多的山區學子認識到什么是高科技。像希望工程這樣的組織,激勵了更多山區貧困學子奮發圖強,為報效祖國而奮斗的斗志。2005年感動中國十大青年之一,—叢飛,他身患癌癥,但他卻一直和病魔作斗爭,托著逐漸被病魔吞并的身軀,為無數貧困的人送去了愛的溫馨;為多少因資金不足無法繼續升學的學生伸出了援助之手,讓他們感到了愛的偉大。今年,叢飛閉上雙眼,永遠告別了人世,但他的精神會和雷鋒精神一樣留在人們的心目中,成為激勵人們奮發向上,胸懷天下的精神動力。愛是對別人無私的付出,而溺愛是父母對自己兒女傾注的過份的愛,他們并沒有意識到溫室里的鮮花經受不起狂風暴雨的。像希望工程、叢飛一樣熱心幫助別人的精神是值得我們學習的、是激勵我們不斷奮發向上的精神動力內容來自www.kjnfab.live請勿采集。

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