五年級優秀作文范文《‘會變’的老師》

來源:SOHU  [  作者:天津新東方學校   ]  責編:從大磊  |  侵權/違法舉報

有一個名叫XC的男孩,同學們都很討厭他,他也沒什么在乎,只要自己開心就好,為什么他會變成這樣呢,看了下面一些現場鏡頭拍攝,你也會跟我們一樣的! “叮鈴鈴”下課鈴響了,全班涌出教室,有的拿牛奶,有的玩。就在這短暫的一兩分鐘的時候,一件

  • 學生:王同學(來自于天津新東方南開校區五年級志高班)
  • 指導老師:天津新東方小學全科教育教師--張赫

媽媽是一個老師,她在學校里是一個小有名氣的老師,因為她被評上了高級教師,她教過近千名學生,我非常羨慕她. 昨天晚上,我睡進被窩,慢慢地進入了夢鄉.我夢見我也當上上了教師,在每個人眼里,我也是一個小有名氣的老師,我和媽媽一樣也當上了高級教師,

正文部分:

如果是你的夢想那你就朝著你的夢的方向努力一定會實現的

我有一位“會變”的老師,他圓圓的臉龐,高大魁梧,小小的眼睛在大大的臉上雖然有點不相稱,但卻很犀利。夏天經常穿著短袖T恤搭配著長款休閑褲,說話時聲音既洪亮又不失親和力,他就是我們的陶老師。

作文網專稿未經允許不得轉載我們每個人都有一個美好的愿望“我會變”。我要是變得話就變成一個無人知曉的小水滴,同學們會問我‘如果你是水滴只要用一下,不就被消滅了么。假如我是一個小水滴,我和我的小伙伴們要來到我國長江南部,南方,因為那里

上課了,陶老師像英國皇家的紳士一樣,端莊地走進教室,放下書本,喊一聲:“上課!”師生行禮問好后,老師開始講課了。突然,感受到一股“神功”正在逼近,老師踱到了我身旁,我頓感壓力倍增,不過并沒有感覺到“殺氣”,原來老師是“醉翁之意不在酒”,雖然站在我身邊,但眼睛卻緊盯著其他兩位同學。可那兩位搗蛋鬼卻沒看見老師眼神的警告,依然沉浸在自娛自樂中。無奈,陶老師便提高分貝:“請同學們把書翻到一百四十二頁!”那兩位講話的同學依然在旁若無人地嬉戲著。

成功,使我更加自信 童年是快樂的,是美好的,它就像一個五彩繽紛的盒子,閃爍著無限的光芒,而成功就像一塊金子,機遇把它打造出來,為童年的盒子鑲上金邊,使它更加絢麗多彩。 有一次,我去朱老師家畫畫,朱老師鄭重其事的對我們說:“這次,省

我不用抬頭都能感受到陶老師正在“運功”,甚至聽到了他那獨特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥,發現陶老師眼珠爆突,臉上的表情已經開始扭曲,甚至都能看到氣到張開的毛孔。老師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學,“你倆要么閉嘴,要么上來講講你們聊什么聊得那么開心,說出來讓同學們都開心一下!”這聲音真是震耳欲聾啊!頓時,整個教室鴉雀無聲。

對這句話理解議論文,前半句很好理解經歷過才能懂的道理,

老師會變!你不相信?接著往下看吧。

近一段時間班里的學習氛圍不是很好,首先反思了自己近期的學習態度,不管是什么客觀原因造成的這種情況,我覺得都是我自己沒有調整好自己的狀態,上課聽講、回家作業以及課后復習我都不如開學初做得好,因此,近期的作業和默寫成績明顯下降。我

上課時陶老師眼里容不得沙子,同學們都敬而遠之;下課時陶老師卻是非常“調皮可愛”,身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽!他們在說什么嘞?老師的眼睛都瞇成了一條縫了,我把耳朵湊過去,原來在講笑話呀。陶老師不愧為語文老師,語言生動有趣,表情時緊時松,再配上手舞足蹈的動作,同學們被逗得開懷不已,有的眼淚都出來了。我也深陷其中,聽得如癡如醉。

這就是我“會變”的老師,雖然沒有孫悟空的“七十二變”,但也讓我們知道了“要學就學個踏實,要玩就玩個痛快”的道理。我喜歡這樣“會變”的老師。

教師評語:小作者文筆細膩,對老師的觀察細致入微。文章先對老師的外貌進行了簡單的刻畫,接下來通過課上和課下的行為對比,讓我們感受到老師課上教導有方和下課愛學生又有趣,是一個“寬嚴并濟”的好老師。

天津新東方大語文教室

天津新東方小學全科教育教師--張赫

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三年級作文假如我會變老師要求的內容是變一種,寫一件事情!

  時間如流水一般匆匆而逝,很多的記憶已隨日子的消失而漸漸褪色.但有些事兒,卻讓我歷歷在目,感動不已——那一份深沉的母愛.

  九月的天總是有些讓人捉摸不定.

  記得那天早晨,我背著書包正要上學,這時,由于發著高燒無法上班的媽媽,晃晃悠悠地走了過來,慢慢地抬起手,遞給我一把雨傘,有氣無力地說:“雪菲,今天天氣預報說有雨……咳咳……還是帶上傘好.”我抬頭望了望藍天,又瞥了一眼那像一團火球一樣的大太陽,心想:怎么可能下雨呢?順手丟下傘,一溜煙兒跑出了門去,只聽身后遠遠的傳來了媽媽的咳嗽聲和無力的囑咐聲.

作文我會“變”成xxx

每個人都有屬于自己的自由。自由是讓每個人在勞累的時候放松一下。我想我也有屬于自己的自由,那該有多好啊!今天,我們大家一起背三字經。因為大家都記不住,所以大家心很慌,怕被老師批評。

老師來到教室只要說出一個字,就會讓我們的心跳快一次。老師說:“我現在一個一個的抽背,上講臺背也行,記不住的就要被懲罰。”我們慌極了,一個個的都在背。老師生氣了,“看你們是沒有一個人起來背了。今天,這一段,每個人寫十遍。”我們個個都不愿意,可老師說:“不愿意是吧,不愿意在加十遍。”我們每個人都安靜下來。

“誰叫你們不回去背呢。”和同學一起放學,恰遇今天是她的生日。同學叫我去參加她的生日派對,我很高興的答應了。這天我專門打扮得很漂亮,去參加同學的生日派對。我剛打扮好,媽媽問我:“你去哪啊,打扮得這么漂亮。”我很高興的跟媽媽說:“媽媽,今天是我們班同學的生日,我要為她慶祝一下,所以打扮得這么漂亮”。“同學的生日?那一定有很多人吧?不行,這樣太危險了。這樣不行,不準去,在家寫作業。現在主要的任務是學習,不能去和你那些狐朋狗友玩,給我在家里呆著。”

我聽了,很不高興,就對媽媽說:“媽媽,我知道現在的任務是學習,但是我已經答應我們同學了,我不能不講信用”。“不行就是不行,在家呆著。”媽媽走了出去,把門關上了。我撲在床上哭了起來。我走到窗前,看到了天空上自由飛翔的小鳥,我想到:我要是一只小鳥,那該有多好啊,可以在天空自由的飛翔;可以和朋友們嬉戲玩耍;可以不用寫很多的作業,那該多好啊!我真想有屬于自己的自由,就像小鳥一樣,快樂,悠閑,自在,有一片屬于自己的天空。

我真希望我能變成小鳥!突然,我”嘭“的一下變成了小鳥,在一片蔚藍的天空下,和自己的朋友在自由的飛翔,我們開心極了

有關他變了的作文500字

有一個名叫XC的男孩,同學們都很討厭他,他也沒什么在乎,只要自己開心就好,為什么他會變成這樣呢,看了下面一些現場鏡頭拍攝,你也會跟我們一樣的!

“叮鈴鈴”下課鈴響了,全班涌出教室,有的拿牛奶,有的玩。就在這短暫的一兩分鐘的時候,一件悲慘的事件發生了:DQY不小心踩了一下XC的腳,XC頓時扯上他那大嗓門喊道:“你踩我腳,連句對不起也不說,很疼的,你還是不是男子漢啊,踩成殘廢怎么辦?你得給我醫藥費、精神損失費……”DQY連忙賠不是:“對不起、對不起!”“呦,對不起就行了,不行,我們上老師那兒去評理!”同學們都說別去打擾老師,這不有值日班干嗎,這么小的雞毛小事,就……“不行!”XC一聲大喊,連拖帶拉,將DQY帶到辦公室,(抓住人物言行刻畫出了一個不講理、胡鬧的形象。)我們就在辦公室里等……“出來了!出來了!”全班同學涌上去,問XC:“老師怎么說的?”結果不出我所料,老師不僅沒有幫XC說話,還讓XC要有一種寬容的心。這下可讓XC難過了,誰去安慰呢?不要說我們沒有愛心,你也不知道他以前是怎么對我們的。就這樣,他遇事報告老師傷心沒人安慰!

直到有一天,事情發生了轉折。(過渡自然!)

老師將他安排到LWT那兒,你知道嗎?他和LWT同桌,我和XY同桌,就坐在他們后面,我們3個可是好朋友,這也就意味著我們以后上課不能講話,不能討論,不能做錯事了,悲慘啊,他都會告訴老師,唉!這時XC氣呼呼地回到座位,好像又傷心了,于是,我們3個決定安慰他,經過5 分鐘的苦口婆心,(怎么安慰的,言語是要點,必須寫出來!)終于他露出了笑容,并說了聲謝謝。你可知從他嘴里說出“謝謝”,那可是百年難遇,幾乎不可能。從那以后,我們3 個將他當成朋友,他好像也變得溫柔起來,不會為一些小事斤斤計較,我們問他:“怎么會有這么大的變化,”他說:“是我們讓他知道,有朋友是件幸福的事。“

同學們發現,他變了,他真的變了,我們從來沒有發現,他竟然也是一個會安慰人有愛心……一個活潑的男孩。

字母代表某某某

望采納。。。

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