實用類文本閱讀:2019年全國各地高考語文真題匯編及命題評析

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原標題:實用類文本閱讀:2019年全國各地高考語文真題匯編及命題評析

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2019年全國各地高考語文真題匯編及命題評析

(一)2019全國Ⅰ卷)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)

閱讀下面的文字,完成46題。

材料一

可移動文化遺產的保護是指運用各種方法延長可移動文化遺產壽命的專業性活動。保護技術推進的核心是找到與遺產變化狀況相適應的保護方法,以便及時對藏品進行預警、干預,使藏品保持健康的狀態。在此過程中,預防、治理、修復三個方面的技術運用起著至關重要的作用。預防是所有的減緩文化遺產惡化和損毀的行為的總稱,它涉及光照度、環境條件、安全、防火和突發事件的準備等方面。治理是通過外界的干預直接作用于可移動文化遺產的保護行為,是為了消除正在損毀遺產的外界因素,從而使遺產恢復到健康的狀態。根據可移動文化遺產遭受病痛情形的差異,治理技術可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型。修復是對已經發生變形或變性的遺產進行處理,使之恢復到原有的形態或性質。修復的內容大致分為兩個方面:一是清除文物和標本上的一切附著物;二是修補文物和標本的殘缺部分。

材料二

以溫度25℃、相對濕度50%為標準壽命(設其指數為1.00),計算在溫度1535濕度10%30%70%條件下,紙張的壽命和標準壽命的倍數關系,結果見下表:

濕度(%

壽命倍數

溫度(

一年平均濕度(%

70

50

30

10

35

25

15

0.14

0.74

2.74

0.19

1.00

5.81

0.30

1.56

9.05

0.68

3.57

20.70

材料三:

毛里求斯是非洲一個島國,位于赤道南部的西印度洋上,氣候濕熱多雨。毛里求斯擬修復的檔案文件,形成于18世紀,文件紙張為破布漿機制紙,字跡材料為酸性煙黑墨水,雙面手寫。以手感鑒別,柔韌性極差,幾乎一觸即碎。通過測試數據可知,文件紙張嚴重酸化。應毛里求斯大使館的要求和委托,國家圖書館圖書保護組和圖書修整組的技術人員,對部分檔案文件進行了實驗性去酸和修復,方案如下:

1)去酸方案

酸是紙張纖維發生化學降解的催化劑,能加快紙張纖維的水解反應,使紙張脆化變黃、機械強度下降,直至脆裂粉碎,不能使用。為避免酸性對文獻紙張的損害,人們研究了各種去除紙張酸性的方法。根據毛里求斯檔案文件的損壞程度和特點,技術人員認為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好,以氫氧化鈣溶液去酸,可根據紙張酸化的程度調節去酸溶液的濃度和去酸時間,去酸徹底,可操作性強,在操作處理過程中也不會使文件出現新的損壞。

2)修復方案

紙漿補書機與邊緣、局部裱相結合的修復法。用紙漿補書機修補書頁,既不遮擋字跡又能增強紙張強度。但紙漿補書機也有其不足,如對書頁的邊緣殘缺處和書口的斷裂處補后的強度不夠,主要原因是書口的斷裂處及書頁上的裂口縫隙過小,使得紙漿難以通過,邊緣殘缺處的紙漿與書頁的連接方式屬單側直線連接,不夠牢固。為了彌補這一缺陷,紙漿補書機與邊緣、局部裱相結合顯然是必要的。

檔案文件修復后,紙張的強度和柔韌性有了很大程度的提高,原來一觸即碎的文件紙張,現在不但可以正常翻閱,甚至可以拿起抖動。對于文件修復前后的變化,毛里求斯大使館人員表示驚訝,稱之為魔術般的變化

(摘編自周崇潤等《關于毛里求斯檔案文件的去酸與修復》)

4.下列不屬于可移動文化遺產修復工作的一項是(3分)

A.使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理。

B.使用鹽酸、硝酸等化學試劑給青銅器除銹。

C.使用紙漿補書機對破損的古籍進行修補。

D.使用樹脂黏合劑粘接破碎的古代瓷器。

5.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)

A.預防是為了減緩可移動文化遺產遭受損害而采取的必要措施和行動,其側重點主要在于可移動文化遺產的外部環境。

B.如果將溫度25、相對濕度50%下紙張的壽命定為標準壽命,當濕度不變、溫度降低10時,紙張的壽命倍數就會達到5.81

C.紙漿補書機修補法對于修復紙張的酸性特別理想,這種方法既可以增強紙張的強度,又不會影響字跡的清晰度。

D.國家圖書館的技術人員對毛里求斯形成于18世紀的檔案文件的修復工作是可移動文化遺產保護的成功案例。

6.請結合材料,分析毛里求斯想要修復的檔案文件的受損原因。(6分)

(一)4.A 5.C

6. 檔案文件形成的年代久遠;檔案文件的紙張嚴重酸化;③毛里求斯的氣候濕熱多雨,不利于檔案文件的保存。

4題詳解】

本題考查理解文中重要概念的能力。這類題目解答時,一般要找出文中重要概念在文章中相對應的語句,然后結合上下文認真揣摩理解,注意將選項轉述內容與原文內容逐一比對,尋找細微的差別確定答案。本提要求選出“不屬于可移動文化遺產‘修復’工作的一項”。A項,“使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理”張冠李戴,結合原文“治理技術可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型”,可知“使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理”是脫水,屬于治理方面的技術。故選A

5題詳解】

本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握,又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時,要仔細分析選項中賞析的每一個重點,對文章的內容、觀點等進行分析概括,注意結合語境。本題要求選出“對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項”。C項,“紙漿補書機修訂法對于修復紙張的酸性特別理想”曲解文意,材料三中所說的“技術人員認為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好,以氫氧化鈣溶液去酸,可根據紙張酸化的程度調節去酸溶液的濃度和去酸時間,去酸徹底,可操作性強,在操作處理過程中也不會使文件出現新的損壞”,可見去酸方案是氫氧化鈣溶液去酸法;紙漿補書機修訂法主要是修補書頁。故選C

6題詳解】

本題考查學生理解文本內容、篩選整合文本信息的能力解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內容大意,在此基礎上,仔細閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句,分條作答。本題要求結合材料分析毛里求斯想要修復的檔案文件的受損原因。材料二列舉了溫度和濕度對紙張壽命的影響,結合材料三所說的“毛里求斯是非洲一個島國,位于赤道南部的西印度洋上,氣候濕熱多雨”,可以概括出氣候方面,位于赤道附近,濕熱多雨,造成紙張壽命短;材料三中“文件紙張為破布裝機制紙,字跡材料為酸性細黑墨水,雙面手寫。以手感鑒別,柔切性極差,幾乎觸即碎。通過測試數據可知,文件紙張嚴重酸化”,可以概括為檔案材料所用紙張方面,所用破布漿機制紙,柔韌性差,紙張嚴重酸化。結合材料材料三中“文件紙張為破布漿機制紙,字跡材料為酸性煙黑墨水”“酸是紙張纖維發生化學降解的催化劑,能加快紙張纖維的水解反應,使紙張脆化變黃、機械強度下降,直至脆裂粉碎,不能使用”可概括整合出“檔案材料書寫所用墨水方面,檔案材料書寫材料為酸性煙黑墨水,加快了紙張纖維的水解反應,使紙張脆化變黃、機械強度下降。綜合以上內容,整理一下用簡潔文字分條表述即可。

2019全國Ⅱ卷)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)

閱讀下面的文字,完成46題。

材料一:

武漢長江大橋的興建,開辟了我國橋梁建設事業的新歷史。中國工程人員數十年來在橋梁建設工程中作過許多努力,有過很多成續,錢塘江鐵橋就是中國工程人員自己設計的。可是,我們從來沒有完全用自己的力量建設一座規模巨大的鐵路橋梁。五十年前的黃河鐵橋是由比利時包工的。其后的錢塘江鐵橋的主要結構部分也是由德國、英國、丹麥三個洋行分別承包的,這就不可能使我們系統地積累自己的橋梁建設經驗,沒有能組成自己的橋梁建設隊伍,中國的橋梁建設事業也就長期停滯不前。武漢長江大橋的修建將改變我國橋梁建設事業的面貌。三年來,主持武漢長江大橋勘測設計工作的工程人員和地質人員,在人力、物力、財力上得到國家大大力支持,又得到蘇聯專家的無私援助,既考慮了最經濟地建設橋梁,又考慮了航運等有關部門對利用長江的要求,選擇了最合理的線路和橋式,完成了這個偉大工程的初步設計。同時武漢長江大橋的全部工程還將用自己的材料由我國自己的人力來建設,因此,這個工程也將是我國一座最好的橋梁建設學校,將為我國培養出一批橋梁建設人才。

(摘自社論《努力修好武漢長江大橋》,《人民日報》195426日)

材料二:

港珠澳大橋被英國《衛報》譽為新世界七大奇跡之一,對于這座目前世世界上綜合難度最大的跨海大橋而言,每項榮譽的背后,都是一組組沉甸甸數據的支撐,全長55公里,世界總體跨度最長的跨海大橋;海底隧道長56公里,世界上最長的海底公路沉管隧道;海底隧道最深處距海平面46米,世界上埋進海床最深的沉管隧道;對接海底隧道的每個沉管重約8萬噸,世界最重的沉管;世界首創深插式鋼圓筒快速成島技術,截至通車前夕,港珠澳大橋共完成項目創新工法31項、創新軟件13項、創新裝備31項,創新產品3項,申請專利454項,7項創世界之最,整體設計和關鍵技術全部自主研發。在這一大國重器的背后,不光有千千萬萬建設者的汗水,更有不少為其提供強有力科技支撐的團隊。如今,如今,中國的橋梁和高鐵一樣,已經成為中國走的世界的一張名片。而隨著這張名片一同遞出的,是我們身為國人的自信心。

(摘自王忠耀等《港珠澳大橋背后的科技支撐》,《光明日報》20181024日)

材料三:

港珠澳大橋島隧工程智能建造以信息化為基礎,運用大數據、云計算及物聯網等先技術,創造具有感知儲存能力、學習判斷能力的智能設備、智能控制系統等,擴展、延伸工程建設者的感知能力、預測能力、控制能力及作業能力,將機器智能與人類智慧緊密結合,形成人機一體化智能建造系統,使工程建設更為安全。智能建造平臺由感知層、網絡層、數據層、應用支撐層及應用層組成。感知層是基礎,借助衛星等多種技術手段,采集各類數據信息,類似人的眼睛等感官;網絡層利用光纖通信網等技術,將感知層采集的各類數據信息傳輸至數據層,類似人體神經系統;數據層中存儲著大量的數據信息資源,借助數據庫、云存儲等智能存儲手段,實現信息資源的有效存儲和共享;應用支撐層是運算中心,類似于大腦,實現數據融合,最終在應用層形成各種智能控制系統,輔助工程建設者進行決策。

(摘編自林鳴等《港珠澳大橋島隧工程智能建造探索與實踐》)

4.下列對材料三相關內容的梳理,不正確的一項是(3分)

5.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)

A.材料一的社論沉雄莊重,激發讀者奮發向上的愛國熱情;材料二的報道用確鑿事實和翔實數據凸顯我國科技實力,喚起讀者強烈的自豪感。

B.武漢長江大橋的建設雖然有蘇聯專家援助,但在建橋伊始就計劃全部工程使用我國自己的材料和人力,從而培養鍛煉新中國自己的橋梁建設隊伍。

C.港珠澳大橋擁有世界上最長的總體跨度和海底隧道、進海最深的沉管隧道、最重的隧道對接沉管,以及首創的智能建造平臺和深插式鋼圓筒快速成島技術。

D.綜合三個材料可以看出,中國大型橋梁工程擺脫了以往的落后面貌,數十年來的中國橋梁建設史,也反映了新中國綜合國力的提升。

6.為什么說今天的中國橋梁已經成為體現國人自信心的一張名片?請結合材料簡要分析。(6分)

4.D 5C

6.①港珠澳大橋取得了舉世矚目的成就,被外媒譽為“新世界七大奇跡”之一;

②港珠澳大橋證明當今中國橋梁建設水平已處于世界領先地位;

4題詳解】

此題考查篩選并整合文中的信息的基本能力。解答時要整體理解文章的內容,準確把握作者的觀點態度等內容,尤其是對重要概念的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解,看看有沒有問題。D項,“實現數據融合”與文意不符,原文說“實現信息資源的有效存儲和共享”。故選D。

5題詳解】

本題考查對文章有關內容分析和概括能力。關于文章的內容注意找到選項對應的語段進行對讀,發現其中的細微差別,關于手法首先看手法概括的是否得當,然后看分析的是否合理。C項,“世界最長的海底隧道”表述不當,應為“世界上最長的海底公路沉管隧道”。故選C。

6題詳解】

此題考查的是對文章信息的篩選與整合能力。解答時,應通讀全文,結合文章的內容和結構,進行信息的提取和整合。題干要求概括“中國橋梁已經成為體現國人自信心的一張名片”的原因,這句話是材料二的最后一句,所以界定答題區間為材料二,對材料二進行分層概括即可。材料二可分為三個層次,第一句為一個層次,主要引述外國媒體對中國橋梁的高度評價;第二、三句為第二個層次,列舉一系列“世界之最”主要為了證明我國橋梁技術領先世界;第三句話為第三個層次,通過列舉數字,證明我國自主研發和科技創新能力在橋梁建設中的體現。這些都是自武漢長江大橋建設以來我國橋梁建設的突破。據此組織答案即可。

【點睛】解答實用類文本主觀題時,通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選,綜合信息篩選要立足全文,對文章進行段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句,分條作答。局部信息篩選要鎖定區位,對段落進行簡單的劃分,分出層次,找到關鍵詞語,聯詞成句分條作答。

(三)2019全國Ⅲ卷)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)

閱讀下面的文字,完成46題。

材料一:

2008北京奧運會、殘奧會將中國志愿服務活動推向一個新的發展階段。這批被譽為鳥巢一代的奧運志愿者通過積極參與和真誠奉獻,在奧運會的平臺上展現、鍛煉和成就了自己,奧運會服務經歷給鳥巢一代志愿者烙下了深深的印記,可以發現,奧運志愿服務的實踐產生了一種共同的精神素養,志愿者分享的回憶背后所蘊含的價值取向與我國倡導的愛國”“敬業”“誠信”“友善等社會主義核心價值觀有著較高的契合。他們積極投身奧運這一全球性的體育文化盛典,充滿了對國家的熱愛和認同,展現出這代人的社會擔當和國際視野。因此,奧運志愿服務集體記憶可以作為潛在的精神遺產和志愿遺產,集體記憶的建構將對北2022冬奧會有所助益。

(摘編自王艷等《鳥巢一代奧運志愿服務集體記憶與奧運遺產》)

材料二:

國務院印發的《中長期青年發展規劃(20162025)》強調提升青年志愿服務水平、促進青少年的社會融入和社會參與,中國體育志愿服務事業在冬奧背景下的健全與發展將為青少年社會參與提供實現路徑。志愿服務是一種利他行為,是以不求物質回報為前提地為他人、社會團體或某項事業,乃至為整個社會提供援助。近年來學者們逐漸構建了以討論志愿者行為動機為主的解釋范式,比如人們可能因表達個人價值、增強自身意義、增長取業技能和強化人際關系等方面來進行志愿服務。志愿者的參與動機之所以重要,就在于志愿服務不能簡單地局限在無私奉獻的框架內,志愿服務對于志愿者的自我成長和公民參與社會建設也有重要意義。志愿服務的最終目的是在全體社會成員的心中內化志愿精神,形成一種面對社會、面向人生的個體態度和公民意識,在這種層面上,志愿服務所謂推動人類發展和促進社會進步的價值オ得以彰顯。

材料三:

近兩年,共享單車成為市民出行的新寵。然而,在共享單車發展正盛的同時,違規停車、私自上鎖、丟棄及破壞單車的現象也屢見不鮮。為了規范使用,共享單車公司也嘗試采取一些措施,除了運營人員加強維護之外,公司官方平臺也會以信用分獎懲的方式來鼓勵使用者對違規行為進行舉報,以此規范共享單車的使用。隨著舉報反饋機制的建立,在城市中涌現出一群單車獵人,他們是共享單車的使用者,在業余時間他們也會尋找并拍照舉報那些破壞共享單車正常使用秩序的行為,并將違規使用的單車搬到公共區域停放以維護共享秩序,他們將此稱為打獵。在自發參與共享單車秩序維護的過程中,單車獵人的這一行為也逐漸體現出在消費社會中使用者自下而上地參與社會治理的特點。作為消費者的單車獵人也逐漸體現出一定的公民意識,他們參與治理并形成網絡時代促進共享單車健康發展的新力量。

4.下列對“志愿服務”相關內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)

A.集體記憶的建構幫助“鳥巢一代”志愿者提升了志愿服務的水平,讓他們能夠更好地融入奧運會,最終成就自己。

B2008年北京奧運會志愿服務的經歷對“鳥巢一代”志愿者產生了巨大的影響,他們將這段經歷內化為一種志愿精神。

C.志愿服務不能單純理解為志愿者只有奉獻,沒有獲得,其實志愿服務對于志愿者提升個人價值、增長職業技能等會有所幫助。

D北京2022年冬奧會的志愿服務可以滿足一些青少年作為社會成員參與社會建設的愿望,為他們提供實踐的平臺。

5.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)

A“鳥巢一代”參加奧運志愿服務形成了集體記憶,其中蘊含的價值取向與社會主義核心價值觀的契合度較高。

B.共享單車公司除了讓運營人員加強維護外,還嘗試通過信用分獎懲的方式來幫助解決破壞單車等多種問題。

C.為了推動共享秩序的建立,單車獵人開始尋找并拍照舉報違規停放、私自上鎖和丟棄單車等不文明的行為。

D.單車獵人的群體性行為有助于規范共享單車的使用,構建在共享單車公司之外的民間力量參與治理的新格局。

6.單車獵人可以看作“新型”的志愿者,請結合材料分析這一說法的根據。(6分)

(三)4.A 5.C

6.①單車獵人和志愿者的行為都是一種不求物質回報的利他行為,彰顯了“推動人類發展和促進社會進步”的價值;②二者的行為均屬于社會參與,體現了一種公民意識;③“新型”體現在:單車獵人屬于單車的消費者,他們是網絡時代促進共享單車健康發展的新力量,“打獵”的行為實際上是幫助公司進行運營的維護。

4題詳解】

此題考查考生篩選整合文中信息和把握文章內容要點的能力。解答這類題型,學生首先要通讀全文,粗知大意,理清基本思路;其次細讀題干,明確問題,回歸原文;最后對選項中的句子進行觀察,遇到涉及有因果關系的選項時,在原文中找出相關的句子,仔細分析有無因果關系,或者是否是因果倒置,最后將選項和原文及題干細心比照判斷。A項,“最終成就自己”無中生有。原文說“集體記憶的建構將對北京2022冬奧會有所助益”,但沒有說最終成就自己;再根據材料二“志愿服務所謂‘推動人類發展和促進社會進步’的價值才得以彰顯”等內容可知,奧運志愿服務集體記憶本質上是奉獻的,強調社會意義。故選A

5題詳解】

此題考查考生篩選整合文中信息和把握文章內容要點的能力。解答這類題型,學生首先要通讀全文,粗知大意,理清基本思路;其次細讀題干,明確問題,回歸原文;最后對選項中的句子進行觀察,遇到涉及有因果關系的選項時,在原文中找出相關的句子,仔細分析有無因果關系,或者是否是因果倒置,最后將選項和原文及題干細心比照判斷。C項,“為了維護共享秩序的建立”錯誤。原文表述為“在自發參與共享單車秩序維護的過程中……”單車獵人的行為客觀上維護了共享秩序的建立,這是結果,而不是他們的目的。文中也說“隨著舉報反饋機制的建立”,單車獵人開始出現。故選C

6題詳解】

本題考查篩選信息和理解材料內容要點的能力。解答這類題型,首先要通讀材料,粗知大意,理清基本思路;其次細讀題干,明確問題,回歸原文,抓準問題的本質進行篩選。本題要尋找單車獵人可以看作“新型”的志愿者的依據,其實就是在尋找單車獵人和志愿者之間的契合點,這又要從“打獵”行為的意義上去尋找。通過前兩則材料可篩選志愿服務的實質和意義,通過材料三可以尋找單車獵人的行為和意義。最后還要注意題目中的“新型”,主要體現在單車獵人是促進時代發展的新力量。

(四)(2019天津卷)9分)閱讀下面的文字,完成5~7題。

資源這一概念,可以有狹義和廣義兩種理解。狹義的資源是指人類生產活動所需要的、在自然界存在的物質(材料)和動力的天然來源。廣義的資源,則是指人類用來幫助從事一定活動、以達到一定目的的一切要素和有利條件的總和,簡單地說,資源就是人類活動所必需的一切東西。從形態上看,人類資源可分為兩大類:一類是可以貯存、節約的資源,如資金、材料、能源等;另一類是不可貯存、節約的資源,如時間、注意力、記憶力、思維能力等。在信息社會中,正確認知注意力資源,具有重要意義。

為什么說注意力是一種資源呢?人類活動的一個重要特征是它的定向性,即有意識、有計劃地達到一定的目的。人類活動的定向性,要求人在活動過程中,必須使自己的意志服從這個過程的目標。人的定向活動是由提出的任何或某種活動計劃來組織的,而要完成這種組織活動,一個重要的、不可缺少的心理因素就是注意力。所以,注意是人的活動的基本特征,是人的有目的活動和定向探索活動的前提,是人的活動達到既定目標的必要條件;注意力決定任務完成的效率和成果的質量,是人類活動不可缺少的一種要素,是一種重要的資源。

人的心理過程的一個最基本特征是它的選擇性和指向性。當我們的心理活動指向和集中于一定事物時,就是注意。注意和認識過程分不開,它是一切認識過程的開端。雖然注意不是一種獨立的認識活動,但它表現在認識過程(知覺、記憶、思維等)的內部而與這些過程不可分離,在人的一切活動中起著重要的作用,它對人的各種心理過程和操作活動均有調節作用。注意力表現了人的心理過程進行的動力特征,是人的個性品質和能力結構的重要國素。沒有高度發展的往意力,就不能有效地從事各種活動,就不能從事長時間的復雜的思維活動。

在信息爆炸的時代,人的注意力是一種非常有限的心理資源。人的主要精力每次只能執行一種主要的任務。當大量的信息進入感覺記憶,若不加以注意,很快就會喪失。國此,注意在為進一步加工而選擇感覺信息方面,是起著重要作用的。信息資源具有可替代性、可分享性,而注意力作為資源是不可替代、不可分享的。今天,人們要學會合理有效地分配并使用注意力。

5.下列表述,與本文意思不相符的一項是( )

A.資源包括材料、能源、時間、信息、注意力等,有狹義、廣義之分,有的可以貯存、節約,有的不能貯存、節約。

B.心理活動指向和集中于某一事物時就是注意,注意是認識過程的開端,對人的各種心理過程和操作活動均有調節作用。

C.注意力決定任務完成的效率和成果的質量,體現了人的個性品質和能力結構,是一種不可或缺的心理因素。

D.在情況多變、競爭激烈、信息爆炸的時代,人們從事各種活動,尤其從事各種思維活動,必須擁有高度發展的注意力。

6.下列語句的含義,不能體現“注意力”重要性的一項是( )

A.右手畫圓,左手畫方,不能兩成。

B.兼聽則明,偏聽則暗。

C.目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰。

D.蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。

7.下面推斷與本文觀點相符的一項是( )

A.注意力是一種非常有限的心理資源,不可替代,不可分享,因此可以和物質、能量等資源相提并論,等同看待。

B.信息是一種重要資源,注意力也是一種重要資源。在任何時候,人的注意力都是一種稀缺資源。

C.從注意力資源稀缺的角度看,在某些次要的或無關的方面,“信息閉塞”排除了一些無謂的干擾,可能也是有好處的。

D.合理、有效地分配、使用注意力是成功的要素,不能合理使用注意力將會導致人一事無成。

(四)5.D 6.B 7.C

5題詳解】

本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。類題目首先要速讀題干,明確對象及要求,如本題要求選出與本文意思不相符的一項”,然后瀏覽選項的內容,到文中圈出相關的信息,并進行比對。本題中,D項,“人們從事各種活動,尤其……,必須擁有高度發展的注意力”錯誤,“必須”一詞過于絕對化,文章倒數第二段說的是“沒有高度發展的注意力,就不能有效地從事各種活動,就不能從事長時間的復雜的思維活動”,選項忽略了“有效”一詞,并非必須擁有,而是有了“高度發展的注意力”可以讓人有效地從事各種活動。故選D

6題詳解】

本題考查學生理解概括文本信息的能力,解答此類題目,考生應先明確題干所問,如本題要求選出“不能體現‘注意力’重要性的一項”,然后到文中圈出有關“注意力”重要性的內容,再分析選項,看哪一項不能體現“注意力”重要性。從文中來看,“注意力”具有定向性,具有選擇性和指向性。ACD三項都能體現“注意力”的重要性,如“右手畫圓,左手化方,不能兩成”說明注意力不能分散;“目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰”是說明注意力具有定向性,不能分散;“用心一也”也是表明注意力的指向性。只有B項,“兼聽則明,偏聽則暗”是說聽取多方面的意見,與注意力“定向性”不一致,不能體現“注意力”的重要性。故選B

7題詳解】

本題考查學生分析概括作者觀點的能力這類題目首先要速讀題干,明確對象及要求,解答時要整體理解文章的內容,準確把握作者的觀點態度等內容,尤其是對選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解,看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區間,確定對應語句,聯系上下文體會。題中,A項,“因此可以和物質、能量等資源相提并論,等同看待”錯誤,文章第一段只是把人類資源分為兩個部分,而“注意力”和“物質、能量等能源”分屬兩大類,文中沒有提到二者可以相提并論,選項前后內容之間強加因果。B項,“在任何時候,……”錯誤,“任何時候”這一說法太絕對,擴大范圍。D項,“不能合理使用注意力將會導致人一事無成”錯誤,這一說法太絕對。文章最后只是說“人們要學會合理有效地分配并使用注意力”,但沒有說不合理使用會如何。故選C

(五)(2019浙江卷)閱讀下面的文字,完成79題。(10分)

材料一:

苗繡,苗族的刺繡。其歷史可以追溯到楚繡、與湘績、漢繡同流而異源。古代苗族婦女養蠶主要是為了獲得制作刺繡使用的絲線。苗繡主要用于裝飾衣服,也用在褲腳和鞋面。在衣服上以欄桿形式圍在肩膀和袖口。黔東向苗族的盛裝刺繡,衣飾部位不是欄桿形式。苗繡針法有平繡、辮繡、結繡、纏繡、縐繡、貼花、抽花、打子、堆花等十幾種,其中辮繡、結繡是苗繡中特有。辮繡是先將8根或12根同色絲線納成“辮子,然后再回旋綴于底布成花,多用于男性之衣鳥爸)的盛裝中,繡品風格粗獷凝重。結繡則將絲線在針頭挽數結,然后抽針,如此反復插滿成花。苗繡圖案多是鳥、魚、花、果子。在盛裝的大型圖案中,出現龐大、兇猛的動物,如龍、大象、獅子等。龍在苗繡中有蟲龍、水龍、牛龍等形態。黔東南苗繡圖案中的蝴蝶多被解釋為與神話傳說中的圖騰有關。苗繡一般先在繡布上繪或貼上圖案。黔東南苗族婦女不直接在衣物上刺繡,而是先制成與裝飾部位大小相同的繡件,再綴到衣物上相關部位,這樣一方面便于操作,也便于單獨取下來保護或替換。

材料二:

苗繡是苗族人的文化讀本。從啟蒙開始,苗族人就可以從苗繡里學習生活常識,認識草木動物,學習紡線耕田,了解節日習俗,解讀神話、宇宙天體等,無所不可。乍一看這本,羅列的事物真不少,率性隨意,缺乏歸納,但如果仔細閱讀,你便會發現,它所表現的內容也都是經過了嚴格選擇的,而且不乏思想深度。苗族先人把祖祖輩輩獲得的人生智慧,都隱藏在一個個生動鮮活的苗繡故事中。

苗繡一直無聲無息深藏不露,20世紀后半葉才逐漸被發現。有趣的是,它被發現的時間與讀圖時代幾乎同步,苗繡本身的藝術特質和讀圖時代的美學趣味顯然不謀而合。神秘的氣息,獨特的想象,呆萌的造型,飽滿的情感,讓我們驚嘆相見恨晚。

(摘編自解如光《十指春風一繡千年》,《人民日報》2019223日)

材料三:

目前,民間手工技藝的主導傳播形式多依托出版物或博物館等相對靜態的媒介,傳播途徑單一。實際上,民間手工藝的文化形態非常豐富。以苗繡為例,其非物質文化形態至少包含三種:苗繡中的圖案,苗繡的針法和繡法,苗繡中承載的文化等。這些豐富的內容僅僅依靠靜態形式傳播顯然是不夠全面和詳盡的。尤其是苗繡的刺繡技法十分復雜,無法僅僅依靠靜態形式記錄,借助攝像和三維動畫等形式能更好地記錄和還原刺繡復雜的過程。另外,傳承主體的口述記錄也是非物質文化遺產保護性傳承的一種重要形式,利用視頻記錄顯然比單純用文字記錄更為方便、生動、鮮活。移動互聯網上靈活多樣的數字化觀看模式可以改變傳統出版物和博物館等媒介相對靜態和單一的展示方式,觀眾能進行個性化的選擇,深入、反復地觀看自己感興趣的內容。

7.下列對材料中苗繡的相關理解,正確的一項是(3分)

A.楚繡是苗繡、湘繡、漢繡共同的祖先,苗繡主要用于裝飾衣服,古代苗族婦女養蠶主要是為了獲得制作刺繡使用的絲線。

B.黔東南苗族的盛裝刺繡部位特別,婦女先制成與裝飾部位大小相同的繡件,再將其以欄桿形式綴在肩膀、袖口、褲腳和鞋面。

C.苗繡日常服飾的圖案包括鳥、魚、花、果子、龍、大象、獅子等,在表現刺繡對象時,苗繡呈現造型上的呆萌特點。

D.苗繡這本羅列事物看似隨意,但實際上表現的內容經過嚴格選擇,不乏思想深度,苗族人從小就可以從中學習文化。

8.下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)

A.苗繡中的一些圖案承載了豐富的文化內涵,如黔東南苗繡圖案中的蝴蝶多被解釋為與神話傳說中的圖騰有關。

B.苗繡在20世紀后半葉逐漸被人們發現,主要是因為它與時俱進,改變了自身的審美特質,契合了讀圖時代的審美趣味。

C.苗繡的文化形態豐富,它的傳播形式也應多樣化,除了依托傳統出版物和博物館等媒介,還可以借助移動互聯網。

D.借助視頻手段記錄和還原苗族刺繡的復雜過程,是非物質文化遺產保護性傳承的一種形式,其優點是人們可以反復觀看。

9.根據上述材料,概括作為非物質文化遺產的苗繡的另外兩方面特點。(4分)

1)圖案:具有豐富的藝術特質

2)針法和繡法:。(2分)

3)承載的文化:。(2分)

(五)7.(3分)D8.(3分)B

9.(4分)

2)(2分)

3)(2分)

7題詳解】

試題分析:本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要認真審題,明確題干的要求,如“下列對材料中‘苗繡’的相關理解,正確的一項是”,要求選出“正確的一項”,然后瀏覽選項,到材料中圈出相關的內容,進行比對,做出判斷A選項篡改文意,“楚繡是苗繡、湘繡、漢繡共同的‘祖先’,”錯誤,由原文“苗繡,苗族的刺繡。其歷史可以追溯到楚繡,與湘繡、漢繡同流而異源。”可知,是“同流而異源”,所以是不同的祖先。B選項篡改文意,“再將其以欄桿形式綴在肩膀、袖口、褲腳和鞋面”錯誤,由原文“黔東南苗族的盛裝刺繡,衣飾部位不是欄桿形式。”可知,不可能“以欄桿形式綴在肩膀、袖口、褲腳和鞋面”。C選項張冠李戴,“苗繡日常服飾的圖案包括鳥、魚、花、果子、龍、大象、獅子等,”錯誤,由原文“在盛裝的大型圖案中,出現龐大、兇猛的動物,如龍、大象、獅子等。”可知,“龍、大象、獅子等”是在“盛裝的大型圖案中”,而不是“日常服飾的圖案”。故選D

8題詳解】

試題分析:本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此題時要在原文中找對應句。先在選項中選定需要“定位”的關鍵詞語,依據選定的“關鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應句。然后將選項與對應句進行比較,比較選項和對應句時,應找到二者表述存在差異的地方,符合原文意思的是正確選項,否則是錯誤選項。B選項曲解文意,“主要是因為它與時俱進,改變了自身的審美特質,契合了讀圖時代的審美趣味。”錯誤,由原文“有趣的是,它被發現的時間與讀圖時代幾乎同步,苗繡本身的藝術特質和讀圖時代的美學趣味顯然不謀而合。”可知,苗繡并沒有“改變了自身的審美特質”,只是“不謀而合”。故選B

9題詳解】

試題分析:本題考查對文章內容的篩選和歸納能力。解答此類題型,考生通讀所有材料,然后根據題目要求對材料進行篩選整合。由原文“苗繡針法有平繡、辮繡、結繡、纏繡、縐繡、貼花、抽花、打子、堆花等十幾種,其中辮繡、結繡是苗繡中特有。”可知,苗繡在針法和繡法上的特點是:種類多,技法復雜,還有兩種特有針法。由原文“苗繡是苗族人的文化讀本。”和“苗族先人把祖祖輩輩獲得的人生智慧,都隱藏在一個生動鮮活的苗繡故事中。”可知,苗繡在承載的文化方面的特點是:凝聚了苗族人祖祖輩輩的人生智慧或者是苗族人的文化讀本。

(六)(2019江蘇卷)現代文閱讀(三)(12分)

閱讀下面的作品,完成18~20題。

茅以升

開合橋就是可開可合的橋,合時橋上走車,開時橋下行船,一開一合,水陸兩便,是一種很經濟的橋梁結構。但在我國,這種橋造得很少,直到現在,幾乎全國的開合橋都集中在天津,這不能不算是天津的一種特產。南運河上有金華橋,于牙河上有西河橋,海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢?

對陸上交通說,過河有橋,當然是再好沒有了。但是河上要行船,有了橋,不但航道受限制,而且船有一定高度,如果橋的高度不變,水漲船高,就可能過不了橋。要保證船能過橋,就要在橋下預留一個最小限度的空間高度,雖在大水時期,仍然能讓最高的船通行無阻。這個最小限度的空間高度,名為凈空,要等于河上航行的船的可能最大高度。根據河流在洪水時期的水位,加上凈空,就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大,如同天津的河流一樣,那么,這橋面的高度就很驚人了。橋面一高,就要在橋面和地面之間造一座有坡度的引橋,引橋不僅增加了橋梁的造價,而且對兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個矛盾。為了陸上交通,就要有正橋過河,而正橋就妨礙了水上交通;為了水上交通,就要有兩岸的引橋,而引橋又妨礙了陸上交通,因為上引橋的車輛有的是要繞道而行的,而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。在都市里,除非長度有限,影響不大的以外,引橋總是一種障礙物,應當設法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結構。天津開河橋多,就是這個原因。

開合橋的種類很多,一種“平旋橋”,把兩孔橋聯在一起,在兩孔之間的橋墩上,安裝機器,使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉九十度,與橋的原來位置垂直,讓出兩孔航道,上下無阻地好過船。一“升降橋”,在一孔橋的兩邊橋墩上,各立塔架,安裝機器,使這一孔橋能在塔架間升降,就像電梯一樣,橋孔升高時,下面就可以過船了。一種是吊旋橋,把一孔橋分為兩葉,每葉以橋墩支座為中心,用機器轉動,使其臨空一頭,逐漸吊起,高離水面,這樣兩葉同時展開,就可讓出中間通道,以便行船。一是推移橋把一孔橋用機器沿著水平面拖動,好像拉抽屜是一樣,以使讓出河道行船。

開合橋橋面不必高出地面,不用引橋,但開時不能走車,合時不能通船,水陸交通不可同時進行。特別是,橋在開合的過程中,既非全開,又非全合,于是在這一段時間里,水陸都不能通行,這在運輸繁忙的都市,如何能容許呢?因此,在橋梁史上,開合橋雖曾風行一時,但在近數十年來,就日益減少了。

那么,開合橋怎樣才能更好地服務呢?應當說,有幾種改進的可能:一是將橋身減輕,改用新材料,使它容易開動;二是強化橋上的機器,提高效率,大大縮減開橋合橋的時間;三是利用電子儀器,使橋的開合自動化,以期達到每次開橋時間不超過3分鐘,如同十字道口的錯車時間一樣。這些都不是幻想,也許在不久的將來就會實現。(有刪改)

18.下列對文中引橋的理解,不正確的一項(3

A.引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋,其作用是引導車輛駛上正橋。

B.在設計引橋時,需要綜合考慮空間高度、橋梁造價、城市規劃等因素。

C.引橋方便了水上交通,但會妨礙陸上交通,因為上引橋的車輛必須繞道。

D.在都市里,長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物,應該設法消除。

19.下列對原文內容的概括和分析,不正確的一項是(3

A.開合橋成為天津的特產”,與天津河流水位漲落差距特別大密切相關。

B.建橋時,正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時的水位加上橋的凈空。

C.除平旋橋之外,升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。

D.改進開合橋的關鍵是盡可能縮減橋的開合時間,提高通行效率。

20.請結合全文,概括開合橋的優缺點。(6

(六)18C 19B

20.優點:一開一合,水陸兩便;無需引橋,經濟實用。缺點:開時不能走車,合時不能通船;開合過程中水陸交通都停頓。

18題詳解】

此題考查考生篩選整合文中信息和把握文章內容要點的能力解答這類題型,學生首先要通讀全文,粗知大意,理清基本思路;其次細讀題干,明確問題,回歸原文;最后對選項中的句子進行觀察,遇到涉及有因果關系的選項時,在原文中找出相關的句子,仔細分析有無因果關系,或者是否是因果倒置,最后將選項和原文及題干細心比照判斷。C“上引橋的車輛必須繞道”錯誤。原文為“上引橋的車輛有的是要繞道而行的”。故選C。

19題詳解】

此題考查考生篩選整合文中信息和把握文章內容要點的能力。解答這類題型,學生首先要通讀全文,粗知大意,理清基本思路;其次細讀題干,明確問題,回歸原文;最后對選項中的句子進行觀察,遇到涉及有因果關系的選項時,在原文中找出相關的句子,仔細分析有無因果關系,或者是否是因果倒置,最后將選項和原文及題干細心比照判斷。B“正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時的水位加上橋的凈空”錯誤。原文為“根據河流在洪水時期的水位,加上凈空,就定出橋面高出兩岸的高度”。故選B。

20題詳解】

此題考查考生篩選整合文中信息和把握文章內容要點的能力。解答這類題型,學生首先要通讀全文,理清基本思路,了解作者的觀點態度;其次細讀題干,明確問題,回歸原文概括相關要點。本文第2段主要闡釋天津開合橋多的原因,回答了第一段提出的問題,其實質就是在闡釋開合橋的優點。第2段又提出了引橋的相關弊端,而開合橋就是客服的引橋的弊端而建的。因此與引橋弊端相反的就是開合橋的優點。第3段介紹了不同種類的開合橋,不同種類的開合橋都是為了河道暢通服務的。第4段最后總結了開合橋近十年來日益減少,而前面日益減少的原因就是開合橋的弊端,可以結合第5段開合橋改進的可能進行概括。

2019北京卷)閱讀下面的材料,完成1—6題。

材料一

隨著全球人口的不斷增長和科學技術的飛速發展,人類在創造文明的同時也締造了一個深受人類影響的全球生態系統。長期以來對生物資源及土地的過度利用,導致了動植物棲息地喪失、環境污染等一系列問題的出現,生態環境及生物系統遭受了嚴重破壞。據專家估計,由于人類活動和氣候變化,地球上的生物種類目前正在以相當于正常水平1000倍速度消失,全球已有約34萬種植物和5200多種動物瀕臨滅絕,物種分布發生了大范圍的變化,這些形成了全球性的生物多樣性危機。

城市中約60~70%的地表被道路、人エ建筑、停車場等硬化,水不容易滲入,植物的種子難以生根。全球很多城市的人口密度已達每平方千米數萬人,密集的人流對諸多生物而言是潛在的危險;除此之外,還有大量的汽車、摩托車等在飛馳。高樓大廈林立,熱量不斷聚集,城市中心的溫度有時甚至高出周邊10°C之多,這種熱島效應對生物的生存也是一大干擾因素。

生物多樣性為人類發展帶來了巨大財富,目前它卻面臨著來自城市化等方面的威脅。城市化對生物多樣性的影響成為生態學研究者關注的焦點問題。

1根據材料一,下列表述不屬于生物多樣性危機的一項是(3分)

A生物種類以非正常速度消失。

B.大量動植物瀕臨滅絕。

C物種分布發生大范圍變化。

D.動植物和人類共同生活。

2根據材料一,下列理解和分析,符合文意的一項是(3分)

A.深受人類影響的全球生態系統利于緩解生物多樣性危機。

B.第一段通過列舉數據來凸顯生物多樣性危機的嚴重程度。

C.生態學者關注的焦點是生物多樣性危機給人類帶來哪些損失。

D.這則材料反映了對生物多樣性危機的擔憂并提出了應對策略

材料二

近年來生物學家發現,城市中部分野生物種對相比地球漫長歷史還十分年輕的人工環境有著不可思議的適應力。

科學家正努力揭示各物種在城市中的進化情況。“坦白說,部分物種對這種極端約束適應能力之強著實令人驚嘆。”法國蒙彼利埃大學功能生態學與進化生態學研究中心主任皮埃爾奧利維耶?切普圖評論道。“這其中不僅存在微觀進化,我認為在某些情況下還有宏觀進化。”荷蘭國家生物多樣性中心進化論研究員曼諾?希爾圖森說,“我們在城市觀察到的進化,其速度接近理論上的最大值,這讓我們感到不可思議。”

聯合國預計21世紀城市化進程將步入快車道:2030年,全球城市面積將達140萬平方千米;到2050年,城市居民將新增25億。城市作為人類文明的產物,最早出現于5000年前的美索不達米亞平原。如今,城市化將成為地球生物最重大的進化動力之一。

的確,城市中生物進化的各類實證開始涌現,水泥路旁、大樓腳下、陽臺邊緣、地鐵站樓梯等,無處不在。繁衍在城市地鐵通道的地下家蚊不再冬蟄,相較于鳥類的血液,它們現在明顯偏好哺乳動物;它們與其他蚊子種群之間,已經產生了明顯的生殖隔離。除了野生物種和家養物種,有的地方如今又出現了新型城市物種,這使人們重新審視城市生態環境與生物多樣性問題。科學家將城市與遭受高度集約化農業嚴重破壞的鄉村環境進行對比后,發現城市中的物種往往比鄉村更多。相較于鄉村,城市為物種提供了多樣化的生境。動植物可以依附于各種各樣的角落、邊沿、墻縫,生活在荒地、墓地和潮濕的水溝里,或者棲居于精心維護、富有情調的花園中。它們可以全年獲取水資源及食物,而在野外,水資源和食物的獲得具有季節性。熱島效應也成為城市生境的一大優勢,城市冬季不再嚴寒。

在密集型農業時代,城市將成為全新的生態系統,有利于保護生物多樣性,并且這一潛能還將不斷得到激發。

3材料二說,與遭受高度集約化農業嚴重破壞的鄉村環境相比,城市中的物種往往更多。下列對其原因的理解,不正確的一項是(3分)

A城市提供了更加多樣的棲居地。

B.城市中的生物得到了精心保護。

C城市中有持續性的水源和食物。

D.城市的冬季溫度一般比鄉村高。

4下列對材料一和材料二的理解,正確的一項是(3分)

A.材料一分析了城市環境特點,認為應該減緩城市化的步伐。

B材料二的引文表達了科學家對城市中生物進化速度的憂慮。

C.兩則材料中關于城市化是人類文明的產物的看法是一致的。

D.兩則材料中關于熱島效應是否有利于生物生存的看法相似。

材料三

研究發現,每個物種每一次成功適應城市生活的同時,會有多個物種在當地消失;而一個物種若過于迅速地適應了城市生活,也意味著有眾多個體要做出犧牲。城市化引發的生物快速進化往往要付出代價。

多倫多、波士頓等城市里的白車軸草,為提高抗寒性而含棄了釋放氣化物的能力。釋放氧化物可抵御來自食草動物的威脅,但抗寒性會降低。而在市中心,城市高溫使得積雪極易消融,沒有了積雪的覆蓋,植物就難以抵御夜間冰凍。一項新的研究表明,包括徒步旅行在內的人類活動,正在促使世界各地的哺乳動物在夜間變得更加活躍,呈現出夜行性增強的趨勢。夜行性増強會帶來一系列的負面影響,包括習性的改變、繁殖能力的降低等。關于組約市各公國白足鼠的研究發現,相比鄉村白足鼠,城市白足鼠體內涉及脂肪酸消化的基因出現過度表達。此種進化選擇極有可能與在城市中能夠輕易吃到人類丟棄的油紙、吃剩的比薩餅和芝士漢堡有關。自1940年以來,意大利城市地區家蝠的顱骨體積在不斷増大,這或許是受路燈影響。路燈會吸引并聚集大量的大型昆蟲,隨著世代更替,咬合力強的蝙蝠越發具有優勢。

城市中的生物進化與生物多樣性密切相關,生物進化是一個難以操控、可預見性低的課

題。加拿大多倫多大學助理教投馬克?約翰遜強調說:我們觀察到,一些物種在全世界大部分城市中都呈現出趨同進化。在部分城市,物種未能順利適應,個中緣由目前還不得而知”。

5根據材料三,下列理解不符合文意的一項是(3分)

A.白車軸草為抵御積雪的覆蓋而舍棄了釋放鋼化物的能力,這與城市高溫有關。

B.哺乳動物因夜行性增強而改變了習性,繁殖能力降低,這與人類的活動有關

6就城市化與生物多樣性的關系,上面三則材料分別表達了什么觀點?說說這些觀點對你認識這一關系有何啟發。(7分)

(七)1D2B3B4C5A

6.答案要點:

觀點:①材料一認為城市化嚴重破壞了生態系統,是使生物多樣性面臨危機的重要因素之~

②材料二認為在密集型農業時代,城市將成為全新的生態系統,有利于保護生物多樣性。

啟發:①三則材料關于“城市化與生物多樣性的關系”的觀點各有不同,啟發我們要多方面(辯證)看待城市化對生物多樣性的影響。

本題考查對文章內容的理解和分析的能力。此類試題解答時,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容,此題主要從概念的內涵的方面考核,概括文章的內容較難,本題相對容易。答題時首先閱讀題干,在文中找到題干對應的區位,然后仔細分析。注意是關于“生物多樣性危機”。在原文第一段最后幾句,A項、B項、C項都是原文的概括。由第二段最后一句可知D項不屬于“生物多樣性危機”,而是“生物多樣性危機”的原因之一。故選D

本題考查信息篩選和整合能力。首先應迅速瀏覽,劃記關鍵詞;其次找到對應位置比對原文,最后做出判斷。比對時注意選項與原文是同義轉述還是改變了原文。同時要熟悉設誤的類型,如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有,強加因果,肯定否定不當、強加因果,曲解原文等。A“有利于緩解生物多樣性危機”錯,原文“長期以來對生物資源及土地的過渡利用,導致了動植物棲息地喪失……生態環境及生物系統遭受了嚴重破環”可知不是“緩解”,恰恰是加劇了生物多樣性危機。C項由原文“城市化對生物多樣性的影響成為生態學研究者關注的焦點問題”可知張冠李戴。D“并提出了應對策略”,于文無據,屬于無中生有。故選B

本題考查信息篩選和整合能力。首先應迅速瀏覽,劃記關鍵詞;其次找到對應位置比對原文,最后做出判斷。比對時注意選項與原文是同義轉述還是改變了原文。同時要熟悉設誤的類型,如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有,強加因果,肯定否定不當、強加因果,曲解原文等。B項于文無據,屬于無中生有。原文“城市中的生物得到了精心保護”說法曲解文意,材料二第三段中“動植物可以依附于各種各樣的角落、邊沿、墻縫,生活在荒地、墓地和潮濕的水溝里,或者棲居于精心維護、富有情調的花園中”,是城市中動植物棲居于精心維護的花園中,不是城市中生物的得到了精心保護。其它各項在第四段的最后三句話中都能找到,其中A項是原文的概括,C項、D項是原文的同義轉述。故選B

4題詳解】

本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內容要點的能力。此類試題解答時,一般先瀏覽選項,然后到文中找到與選項相關的語句,進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區間,確定對應語句;聯系上下文體會,要死摳字眼。C項由材料一“城市化水平是現代文明的重要指標”、材料二“城市作為人類的產物……”可知說法正確。A“認為應該減少城市化的步伐”錯,于文無據,無中生有。B項原文“著實令人驚嘆”、“感到不可思議”可知不是“憂慮”是“驚嘆”。D項材料一“這種熱島效應對生物的多樣性也是一大干擾因素”,材料二“熱島效應也成為城市生境的一大優勢,城市冬季不再嚴寒”,可知觀點不同。故選C

5題詳解】

本題考查信息篩選和整合能力。首先應迅速瀏覽,劃記關鍵詞;其次找到對應位置比對原文,最后做出判斷。比對時注意選項與原文是同義轉述還是改變了原文。同時要熟悉設誤的類型,如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有,強加因果,肯定否定不當、強加因果,曲解原文等。A項原文“為提高抗寒性而舍棄了釋放氰化物的能力”、“沒有了積雪的覆蓋,植物就難以抵御夜間冰凍”可知“為抵御積雪的覆蓋”錯,是為了抵御積雪融化后的夜間冰凍。

6題詳解】

本題考查篩選、概括整合能力。一樣遵循閱讀題答案在原文中的原則。考生需審好題,帶著問題篩選答案,本題答案應該在全部材料中找。明確每則材料的側重點(其實結合前面的題目也能大致了解每則材料的側重點),要著眼于文章的整體,注意理清內部的相互關系,從宏觀上居高臨下地駕馭文章,領會文章的主旨內涵。注意觀點性的句子,材料中有直接照搬,如果材料中沒有明確觀點性的句子,考生根據材料內容概括即可。本題第二文要求談啟示,考查探究能力,考生的觀點需要依托材料,言之成理即可。

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