臨夏少數民族地區機器人及科技體育競賽開展初探

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臨夏少數民族地區機器人及科技體育競賽開展初探

作者:金燕

來源:《新課程·中旬》2019年第05期

摘要:信息技術的第五次革命,將人類社會帶入了計算機和網絡時代,使社會發展搭上

了快速列車。但是科技發展的日新月異,對于學校教育來說,不僅僅是教學生理論知識,現在最重要的是轉變觀念,著重培養學生的動手實踐能力,讓學生在學習文化理論的基礎上,能夠動手去實踐自己的想法,從而培育更全面的社會人,因此機器人競賽和科技體育競賽便在校園內蓬勃發展起來。著重介紹臨夏地區競賽輔導思路和初步輔導方案,為后續學校科技創新輔導摸索更切實可行的方法。

關鍵詞:機器人競賽;科技體育競賽;輔導方案

隨著臨夏回族自治州永靖縣成功舉辦第十八屆中國青少年機器人(甘肅賽區)競賽,臨夏地區機器人競賽活動的學習熱情被點燃了,使得科技創新類項目在本地區蓬勃發展,駛上了快車道。那么在臨夏地區科技創新類競賽應該如何選擇?如何組織?如何輔導訓練呢?

一、競賽項目初識

1.機器人競賽

最新一屆既第十八屆中國青少年機器人(甘肅賽區)競賽,設置六類競賽項目,一類展示項目,分別為綜合技能比賽、創意比賽、FLL挑戰賽、VEX工程挑戰賽、WER工程創新賽、創意工程挑戰賽(現已改名)、校園機器人文化展示與交流活動。

而最新一屆亞太青少年機器人競賽中國區甘肅賽區選拔賽,設置了八類競賽項目,分別為墨攻挑戰賽、鐵甲鋼拳競賽、綜合技能競賽、百米競賽、投擲競賽、障礙競賽、人形機器人競賽、創客綜合實踐競賽。

2.科技體育競賽

甘肅省科技體育競賽項目包括無線電測向錦標賽、定向錦標賽、電子制作錦標賽、航海模型教育競賽、航空航天模型教育競賽、建筑模型教育競賽、車輛模型教育競賽。

二、開展活動輔導思路

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