基于媒體監督視角下高校教育管理發展的思考

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基于媒體監督視角下高校教育管理發展的思考

作者:王文重

來源:《文存閱刊》2019年第17期

????????摘要:當前我們正處于網絡與現代信息技術飛速發展的時代,媒體監督的作用影響深遠,這就對高校教育管理發展提出更高的要求。基于此,本文將淺析媒體監督對高校教育管理發展的積極作用,結合高校管理的不足之處,探尋高校教育管理發展的有效途徑,僅供參考。

????????關鍵詞:媒體監督;高校教育;管理;發展;作用;途徑

????????“互聯網+管理”時代背景下,我國高校教育管理發展機遇與挑戰并存。“監督”二字,顧名思義就是監視、管理和督促的意思。各類媒體充當著重要的監督角色,利用媒體的審視作用,及時發現高校管理和發展中的不足之處,通過媒體的輿論導向,促進高校優質發展。

????????一、媒體監督的積極作用

????????媒體監督權是指各類大眾傳媒對不合理、違規、違法事件進行公開地報道、評論和抨擊,形成一種輿論導向。媒體監督在掌握已發生現實情況的基礎上,讓公眾了解各類新聞熱點事件的來龍去脈,在初步了解事件原委之后,再對新聞熱點事件進行客觀地報道和評論。在新媒體時代,媒體的監督越發重要,經過對公眾關心、關注的重點問題進行討論、分析、評論,進而獲取共性的觀點,最終形成一種公眾普遍認可的一致意見,從而推動人類社會政治、經濟等方面健康發展。由于個體的力量是微小的,往往不能夠實現傳播、評價和引導的作用,但是通過網絡媒體就可以更加便捷地實現這一目標,為媒體監督提供了一個有效途徑,我國各高校結合媒體所展示出來的數據和信息,就能為高校教育管理發展提供可供參考的依據。

????????二、現階段高校教育管理發展中的不足之處

????????當前我國高校管理的短板集中體現在管理乏力、方式不當、技術落后等方面。傳統管理模式下,高等院校教育管理是為了滿足社會發展和建設需求而開展的,因而老套的網站公示形式跟不上新媒體發展的步伐,在信息發送和反饋等方面無法滿足教職工和在校生的使用要求。高校教育管理采用上傳下執行的固化模式,忽略了師生管理對象的主體性地位,學校事務管理過于死板化,辦事效率低不利于高校長遠發展。部分高校教育管理人員不熟悉新媒體信息技術,自然就不能理解和靈活應用新媒體語言表達,進而制約其教育管理發展。

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