體育中考改革形勢下初中體育教學策略研究

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體育中考改革形勢下初中體育教學策略研究

作者:鄭杰文

來源:《廣東教學報·教育綜合》2019年第85期

????????【摘要】中考對于初三學生而言,具有非常重要的意義。中考不僅考驗學生的知識素養,也考驗其身體素質,是很多學生人生當中的第一次大考。開展體育中考,既可以讓學生更加關注自己的身體素質,有意識地加強身體的鍛煉,也可以提升體育課程的教學地位。因此,本文基于體育中考改革的背景,探討如何更加有效地開展初中體育教學。

????????【關鍵詞】初中體育;中考改革;教學策略

????????隨著新課程教學改革的推進,體育中考發生了多次變革,考核內容更加科學合理。實踐表明,通過實施體育中考制度,有助于學校更好地開展體育工作,促使學生的學習成效更加顯著。體育教師在實際教學時,要不斷強化學生的體質,為學生更好地進行學習和生活奠定基礎。同時,鑒于升學考試因素的影響,人們更加關注文化課的學習,對于體育課的重視程度相對偏低。而體育中考改革,有利于進一步強化學生參與體育鍛煉的意識。下面,本文將探討在體育中考改革形勢下如何有效開展初中體育教學。

????????一、提高課堂教學的紀律性與教學氣氛的活躍程度

????????在教學時,教師應要求學生先聽懂方法,然后再體驗教師所教的動作,防止對他人產生不利影響。同時,對于教師所安排的運動量,要求學生必須要高質量高效率完成。對于喜歡偷懶的學生,教師可以對其進行密切關注,發現情況應進行必要的教育。在注重紀律性的同時,教師還應著手提升課堂教學的活躍度,確保教學活動有序推進。

????????比如,教師在對技術動作進行講解時,要求學生必須要專心聽講,同時要保持教學環境的安靜。為確保學生能夠安全地參與到體育鍛煉過程中,教師需要將運動損傷,如衣服與鞋子不合身等可能對學生身體健康帶來的危害講解給學生,要求其在參與鍛煉之前,對其服裝等進行認真檢查,以強化學生安全意識。而構建嚴格的課堂紀律后,課堂教學氛圍通常會較為沉悶。因此,教師還需應用一些互動的方法等,促使課堂氣氛更加活躍。比如,教師可以要求學生集體練習蛙跳、開展蛙跳比賽等。這樣不僅可以對學生的下肢素質進行鍛煉,而且有助于強化學生參與運動的積極性。紀律要求的規范化,可以讓學生非常開心地上課,這樣其安全性也更有保障,體育中考的成績也會更好。

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