林業職業技術學院名校教學經驗學習體會

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林業職業技術學院名校教學經驗學習體會

  林業職業技術學院名校教學經驗學習體會

  今年6月25日,我有幸與思政部同事一起到__林業職業技術學院思政部進行教學經驗的學習,心中頗多感慨,也頗受啟發,現將自己的學習心得體會整理如下:

  一、林職院的思政教師非常注重調研,講實際,真正做到了貼近學生。

  首先,教師非常注重自身職教能力的學習提高,經常外出到兄弟院校進行經驗交流與學習,到黨校參加培訓,或是請校外專家到校來傳授經驗。教師提高了自身水平,也就能在教育教學工作中更好地發揮,取得理想的教育教學效果。其次,教師在工作中講實際,真正把工作落到了實處。連續幾年,林職院的思政部教師都利用寒、暑假進行學生家訪。有些貧困學生家庭偏遠,但教師們不辭辛苦,了解學生的家庭生活,這樣就能夠更加有效地開展學生幫扶活動。第三,教師在實際工作中更加注重貼近學生實際,掌握學生思想,了解學生反饋。例如,經常召開學生座談會,建立學生思想檔案,而且注意更新,并利用這些信息在期末給學生做出準確合理的評價。這些都是非常值得我們學習的寶貴經驗。

  二、林職院教師在教育教學工作方式方法上突破傳統、講創新,工作中不怕辛苦、無私奉獻。

  他們的創新主要體現在實踐教學環節上。思想政治教學工作不光有課堂上的理論教學,而且要有一定的實踐教學學時,林職院的教師大膽創新,尋找到了適合本校的思政實踐教學模式。他們將實踐教學分為校園內及校園外兩個部分。其中,校園內的實踐教學主要體現在幾個大型的文化活動上,具體包括:演講比賽、情景劇大賽、素質拓展訓練、安全知識競賽、模擬法庭等,其中情景劇大賽年年都做為學院藝術節閉幕式。由于已經連續開展了幾年,他們已經很有經驗并且這幾項活動已經比較成熟,雖然有些活動是與學院團委、保衛處等其他部門合作完成,但大部分活動都由思政部教師獨立指導完成,可想而知,老師們的工作量是很大的,加班成了家常便飯。許多比賽都是老師們在課下指導學生排練,在課堂上展示、表演,然后由任課教師把關、選拔,最終展示在全校師生面前的。校外部分的實踐教學主要方式有:利用周末帶領學生外出參觀學習,具體地點有省博物館、九一八紀念館等;寒、暑假安排學生參與調研等社會實踐,要求學生拍照,并在開學總結、表彰假期實踐活動。

  他們的創新還體現在《形勢與政策》這門課的教學上,主要表現在讓一部分輔導員參與教學。分為三大課堂,第一課堂,即教師的課堂教學與專家的主題報告;第二課堂是各系輔導員的部分課堂教學,占一部分學時;第三課堂,即實踐教學環節,積極與團委、保衛處等學院其他部門開展合作,互相配合,共同完成對大學生的形勢與政策教育教學目標。

  另外,在教學工作內容的選取上,他們還非常注重對接本院專業,即林業,如加強林業生態文明等內容。

  三、林職院思政部將社團活動開展的有聲有色,取得了優異的成績。

  此次到林職院學習,我最大的收獲應該說是了解到一些思政部專屬社團活動,以及相關的社團管理經驗。林職院思政部社團叫做__學社,僅僅成立一年的時間,就被評選為沈陽市十佳社團,其實力可見一斑。目前,__學社已經成為林職院最大的校內社團,干部70余人,社團成員近千人。思政部的教師非常注重對社團干部的選拔,這也得益于其實踐教學的方式,方便教師可以在課堂的實踐教學環節中充分考查學生能力,將那些在課堂上表現出色的學生挖掘出來,成為社團骨干。而且,注重對社團干部的培養與考核,一有機會就帶領社團干部到外校學習先進社團經驗,使他們開拓眼界,增長見識,在具體的社團活動中充分讓學生大展伸手,給他們充分的鍛煉機會,使學生干部迅速成長。目前,思政部的許多活動都是明理學社的同學們一手策劃和組織的。另外,注重對社團骨干進行定期考核,建立固定的考核機制與模式,促進學生不斷進步。

  盡管__職業技術學院思政部才成立三年時間,但是,其教師踏實的工作作風及勇于創新的膽魄使他們取得了令人矚目的成績,這也正是我們今后要學習的重點。通過這次經驗學習,我也認識到了自身的差距與不足,今后,我也將不斷反思自己,把學到的經驗運用到實際工作中,努力彌補這些差距與不足,與我的同事們共勉。

  

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