"三步走",讓高考文言文復習舉重若輕

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"三步走",讓高考文言文復習舉重若輕

作者:黃小蘭

來源:《數碼設計》2017年第18期

????????摘要:語文教師對高中生實施學科教育時,需要思考怎樣給學生開展高質量的復習引導,促使學生有效理解和梳理所學的課程知識。文言文是高中生應該掌握的一項內容,但是學生很難對文言文進行高效的學習,未能運用合理的技巧對文言文進行翻譯和解答。這樣就導致文言文的課程教育存在教學效率較低的問題,學生也很難做好文言文的復習工作,影響其高考成績。所以,本文主要分析教師如何對學生開展科學的文言文備考復習,提升整體復習效率。

????????關鍵詞:語文教師;高考復習;文言文;解題技巧;中心思想

????????中圖分類號:G633.6;G434文獻標識碼:A文章編號:1672-9129(2017)18-0052-03

????????Abstract:Chinese teachers should think about how to carry out high quality review and guidance for senior high school students, so as to make them understand and comb the course knowledge effectively. Classical Chinese is a content that high school students should master, but it is difficult for students to study classical Chinese efficiently and fail to use reasonable techniques to translate and answer classical Chinese. In this way, the curriculum education in classical Chinese has a low teaching efficiency, and it is difficult for students to do a good job in reviewing classical Chinese and affect their college entrance examination results. Therefore, this article mainly analyzes how teachers carry out scientific classical Chinese essay preparation review for students to improve the overall review efficiency.

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