發揮績效工資激勵作用、推進學校快速發展

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發揮績效工資激勵作用、推進學校快速發展

作者:梁建濤

來源:《讀與寫·教師版》2019年第02期

????????摘要:義務教育學校全面實施績效工資制度,極大地調動了教師工作積極性,但在實際操作過程中,還存在一些不完善的方面,還需要不斷完善考核機制和評價標準。本文對績效工資實施帶來的積極因素和不足之處,做了分析探討,并提出了一些解決對策。

????????關鍵詞:績效工資;考核發放

????????中圖分類號:D630.3 文獻標識碼:A 文章編號:1672-1578(2019)02-0281-01

????????實施績效工資是黨中央、國務院優先發展教育的重大決策,是教育改革和發展的重大基礎性工程。我市從2009年1月開始在全市義務教育學校實施到現在,歷經10年時間,績效工資的每一次總量調整變化,均受廣大教工高度關注。教師績效工資的實施是教師勞動報酬和薪酬制度的改革創新,對調動廣大教師教育教學工作積極性起了很大的作用,推進了學校各項工作的不斷發展。作為學校辦公室工作人員,我就績效工資改革實施10年來的積極作用和存在的不足談一些建議,同大家交流探討。

????????1.教師績效工資出臺的背景

????????義務教育學校教師績效工資出臺背景及實施意義

????????為確保《義務教育法》中的教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平的規定。2008年12月17日國務院常務會議審議并通過了《義務教育學校實施績效工資的指導意見》,教育部12月31日下發了《關于做好義務教育學校績效考核工作的指導意見》,這一政策的出臺,在當時曾極大地調動了廣大教師的積極性、創造性,吸引一批批優秀人才到義務教育學校從教,特別是農村義務教育學校教師得到了極大補充。西安市義務教育學校自2009年1月1日起,也率先實施績效工資,當時,極大的調動了教師工作積極性。

????????2.績效工資實施過程中的積極作用和不足分析

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