人教版小學二年級下冊語文 24課教案

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劉橋鄉小學“高效課堂”語文教﹙學﹚案

小學 二年級

單元:24《玩具柜臺前的三個孩子》 課時:2

授課時間:2014

一、學習目標

1、知識與能力:

默讀課文,學習關愛父母、關愛他人的好品德。

2、過程與方法:

默讀課文,學習關愛父母、關愛他人的好品德。

3、情感態度與價值觀:

體會男孩子為什么不要媽媽買玩具

二、教學策略

教法:啟發引導

學法:合作探究

三、教學過程

環節1:自主學習———課堂主人

引導合作讀書,同學之間互相讀一讀,聽一聽。

環節2:激趣提問———點燃智慧

開火車指名朗讀各段。引導學生評價,注意正音,朗讀困難處,師生互相幫助。相互交流。說說:你覺得小兵是個怎樣的孩子?

環節3:合作答疑———體驗成功

1.朗讀感悟第8~13自然段。

a.請同學們再次認真讀課文,找到你最受感動的段落,讀給大家聽。

b.指名朗讀,并引導全班學生讀好下面的句子。

“不,我只看看,不要媽媽買。”男孩搶著說。

“不,謝謝,我不要。”男孩拉著媽媽的手,走出了商場。

孩子的媽媽嘆了口氣,說:“他爸爸常年病著,家里生活不富裕。孩子心疼我,什么也不讓我給他買……”

c.分角色讀好第8~13自然段。(老師扮作媽媽或售貨員阿姨)

環節4:探究新知———追根問底.

朗讀感悟第1~7自然段。

a.過渡:課文中的這位小朋友什么也不讓媽媽給他買,是不是他不喜歡玩具?是不是他不喜歡穿好看的衣服?

b.引導學生讀課文,從課文內容中感悟小兵喜歡玩具的心情。

環節5:知識鏈接———拓展補充

柜臺前有個小男孩,只要看到誰買小汽車,他就馬上跟過去,目不轉睛地盯著柜臺上跑動的汽車,眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊!

環節6:當堂達標———點平面面觀

◆采用多種形式讀好這段話,并理解“目不轉睛”。

◆看著課文插圖,說說小兵喜歡玩具汽車的心情。(目的是引導學生把課文語言轉化為自己的語言表述出來)

◆分角色朗讀第1~7自然段。

環節7:T臺秀場———交流收獲

1.把小兵的故事講給身邊的人聽。

2.平時做孝敬父母的事。

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