基于英語學習APP的高中英語課外自主學習模式淺析

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基于英語學習APP的高中英語課外自主學習模式淺析

作者:朱廣珍

來源:《中學課程輔導·教師教育(上、下)》2019年第07期

????????摘 要:目前,手機APP市場上的有關英語學習的APP琳瑯滿目,如關于英語詞匯學習的APP,關于英語聽說學習的APP,關于英語閱讀方面的APP等等。英語學習APP的出現和盛行為高中英語課外自主學習提供了方便的學習條件和學習資源。只要學生們有移動終端和網絡條件,便可以實現隨時隨地地英語學習。然而,從目前的情況來看,高中學生在運用英語學習APP進行課外自主學習過程中依然存在較多的問題。我們應該客觀地認識這些問題,并努力地探討基于英語學習APP的高中英語課外自主學習的高效的模式。

????????關鍵詞:英語學習APP;高中英語;自主學習

????????中圖分類號:G633.41文獻標識碼:A;;;; 文章編號:1992-7711(2019)07-041-1

????????自主學習能力是高中階段的學生應該具備的一項重要的能力,也是學生長期發展所必須具備的一項能力。因此,在高中英語教學過程中,教師應該幫助學生們充分地利用自己的課余時間進行英語自主學習。在英語學習APP的輔助下,學生們的自主學習趣味性更強,所能接觸到的學習材料也更為豐富,方式更為多元,從而能夠更好地激發學生們的學習動力,培養學生們的自主學習能力。但是,從目前的情況來看,高中學生在運用英語學習APP時依然存在較為突出的一些問題。接下來,筆者將在分析高中學生運用英語學習APP時所存在的問題的基礎上,探討基于英語學習APP的高中英語課外自主學習的高效模式

????????一、高中學生在運用英語學習APP時所存在的問題

????????高中學生在運用英語學習APP時,主要存在下面的兩個問題:

????????1.學習目標不明確,不能堅持。

????????很多高中學生在運用英語學習APP時只是一時興起,沒有明確的學習目標。他們學習幾天便放棄了,不能長久地堅持下來。在這種情況下,學生們的課外英語學習目標無法達成,英語自主學習能力也不能有效地提高。

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