大學生實習期間勞動者身份認定問題研究

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大學生實習期間勞動者身份認定問題研究

作者:程志遠

來源:《智富時代》2019年第04期

????????【摘 要】目前就業形勢日趨嚴峻,很多大學生會選擇實習來強化專業技能,但由于我國大學生在實習期間勞動者身份問題尚存爭議,實習大學生是否是我國勞動法上的主體,是否適用我國勞動法的規定,還有待研究。大學生在實習期間是否成立勞動關系不能僅僅因為他們的大學生身份一概而論,應根據個案的實際情況來進行判斷。

????????【關鍵詞】實習大學生;勞動者;主體資格

????????就業形勢日趨嚴峻,很多大學生會通過實習來強化專業技能,然而在實習過程中,合法權益卻時常遭到侵犯,重要的一個原因是實習大學生勞動者主體身份不明。本文從在校大學生在實習期間權益保護的現狀入手,探析實習大學生勞動者主體資格,提出現行立法上的不足,并根據具體案件情況來判斷實習大學生的勞動者身份。

????????一、實習大學生勞動權益受侵害現狀

????????通過對所在高校進行線上和線下問卷調查發現,83%的學生在校期間從事過實習工作,然而實習背后的權益保障并不是很完善。有一半多的大學生在實習期間權益受到過侵害,實習大學生的權益并未能得到很好地保障。侵害實習大學生權益行為主要有:拖欠工資、延長工作時間、侵犯身體權益、性騷擾、不簽勞動合同等。但是調查結果顯示,實習大學生在權利受到侵害時,絕大部分人選擇忍氣吞聲;少部分人選擇訴諸法律,但對相關權益保障的法律又了解甚少。

????????二、實習大學生勞動者身份界定

????????(一)理論基礎

????????受德國勞動法理論的影響,大陸法系對勞動者的界定一般采用“人格從屬說”和“經濟從屬說”雙重標準。“人格從屬性”是指勞動者成為雇主生產組織中的一員,其在雇主的指揮命令下提供勞務,雇主對其擁有單方確定工作地點、時間和內容等廣泛的指示權,勞動者提供具有純粹利他性的勞務,因此喪失自由處分其勞動的可能性。“經濟從屬性”是指勞動者被納入雇主的經濟組織與生產結構,為雇主的目的而勞動,經濟上不具有獨立性。i若實習大學生在工作期間聽從雇主的指令,完成相應地工作任務,便具有人格從屬性;若實習大學生是在雇主的經濟組織內從事勞動,便滿足經濟從屬性的標準。

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