《五月的田野》語文教案

來源:ruiwen  [  教育資訊中心   ]  責編:呂秀玲  |  侵權/違法舉報

日常對于嘴唇,要記得去角質。去角質不僅僅是清潔,其實也幫助唇部避免脫妝。用紅糖+橄欖油自制磨砂膏也可以買市面上的磨砂膏唇部專用產品。讓嘴唇keep住最柔軟最好的狀態。開始涂口紅的時候,需要做些什么呢?涂口紅首先最好是用潤唇膏打底,滋潤唇部肌膚。涂唇膏不僅僅滋潤了唇部,也給唇部形成了一層保護膜。防止口紅花妝。涂口紅的時候,先涂一層,過幾秒鐘后,用紙巾輕輕抿掉,然后再上一遍口紅色。因為你在抿的過程中,加重了口紅與皮膚的貼合程度,口紅好比墨汁,你緊緊的貼合在嘴唇上,更不容易掉色,再加涂一遍口紅,顏色上色更飽滿。市面上現在出了口紅雨衣,我們可以選擇用口紅雨衣在涂完口紅后上一層。(圖片是上網搜的產品圖,

  這篇課文勾勒了田野美麗的風景,描摹了田間孩子們的快樂,讓我們了解到了農村孩子們的童年生活,也感受到了那濃濃的鄉土氣息。歡迎大家來瀏覽由愛學網小編提供的《五月的田野》語文教案,供參考。

你的感覺跟跟風狗一個熊樣,多數人覺得好,你覺得不好,顯出你特立獨行,品味獨特。電影本身不咋滴,多數人覺得好,跟風狗甚至沒看也覺得好,顯得自己品味能跟上大眾。總之就是顯擺自己,只不過方式不同而已。電影好不好,自己看過自己評價,何必跑到網上爭論?自己的價值觀需要別人評價高低么?同樣,又何比把自己的價值觀強加于人?

《五月的田野》語文教案

  文本細讀:

最經典——83版六小齡童1982-1988年拍攝制作的央視版《西游記》,由楊潔導演,六小齡童、遲重瑞、徐少華、汪粵、馬德華、閆懷禮主演。該劇一經播出,獲得了極高評價,成為一部公認的無法超越的經典。1998-1999年再次以原班人馬拍攝續集,一經播出獲得了許多觀眾的認可。在這之后,美猴王扮演者無數,但83版始終無法超越,而六小齡童老師,也是一輩子和猴子結緣的人。最動情—周星馳《大話西游》星爺這版說不上是最好看的,但卻是最扎心的。《大話西游》之所以能經久不衰,就是講出了這樣的道理,能讓人共鳴。它更像皇帝的新裝里面那個孩子,殘忍的戳破你為自己構制的謊言,將人生的真相赤裸裸的擺給你,有情人成不了眷屬,

  這篇課文勾勒了田野美麗的風景,描摹了田間孩子們的快樂,讓我們了解到了農村孩子們的童年生活,也感受到了那濃濃的鄉土氣息。

有爺爺奶奶幫忙帶孩子,但是比起全職媽媽,作為職場媽媽,我真的就像咪蒙說的那樣,欠寶寶一句對不起。原本我的崗位具有一定的挑戰性,而且要經常出差,寶寶出生后,為了更好地陪伴她長大,我轉崗位做了后勤,雖然工資待遇沒有改變,但是夢想也好,激情也好,注定與我無緣。我現在能做的就是既不辜負工作,又不辜負孩子。工作于我,是成就感、價值感的來源。每天我都盡力用好上班的八小時,加快自身的效率,把加班扼殺在搖籃里。休完產假回去上班已經三四個月了,每天中午大伙關燈休息的時候,我都是在做事情,馬不停蹄。我也想過一種情況,如果爺爺奶奶不能幫我帶孩子了,我該怎么辦?學周邊的同事,托班走起。或者,做有自己事業的全職媽媽,我

  作者的筆下,五月的田野是自然美的化身。那黃黃的麥子、青青的豆莢、軟軟的泥土、燦爛的陽光,在作者筆下都變得富有靈性而詩意盎然,洋溢著泥土的芬芳。作者描寫了田野中的景色,但景中有情。 “它們甜甜地笑了。”一個“笑”字,表面寫的是麥子和豆莢的快樂,實際上卻更表現了鄉下孩子們的快樂。

  作者的筆下,五月的田野是孩子們的樂園。這種“樂”是通過對孩子們的一系列動作描寫表現出來的:光腳走路、吹竹笛、甩柳鞭、攆鴨、趕羊、撒著歡兒地跑。作者還更巧妙地把對農村孩子們的懂事、勤勞的贊美融會其中——“把鴨趕到草蟲最多的地方”,“把羊趕到青草最嫩的地方”,還要“把嫩嫩的青草帶回家給小兔”,他們能夠幫助家里干一些力所能及的活兒,并在勞動中找到樂趣。作者簡單地敘述了“野炊”,描述了孩子們吃著簡單的飯菜也覺得“噴香”、“可口”,從中讓我們感受到了孩子們的純樸和對生活的熱愛。

  縱觀全文,語言優美、活潑、樸實、簡約。文中大量運用了疊詞,如“青青的”、“黃黃的”、“暖暖的”等等,多用短句,使文章具有了一種音樂之美。

  本文的寫作有三個特點:一是田野這個廣闊的背景下,兒童那極純樸、純凈的日子構成本文獨特的意境,田野因孩子們而富有生氣,孩子們因田野而快樂;二是作者只通過田野中有代表性的兩種植物“麥子”和“豆莢”展開全文,描繪出一幅愜意、自由的童年生活圖景,線條簡單,語言凝練;三是情景交融,物隨情移,作者熱愛家鄉,熱愛生活,所以筆端流溢出的都是田野帶給自己的快樂。

  知識與技能目標:

  1、認識本課“碌、削”等7個生字,會正確書寫“舒、柔、甩”等12個生字。

  2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。

  3、讀懂課文,感受鄉下孩子們在田野中的快樂。

  過程與方法目標:

  1、繼續進行自主識字,提高學生隨文理解詞意的能力,同時提高學生的閱讀能力。

  2、通過朗讀課文,指導學生邊讀邊想象,調動起學生的生活積累,引起情感的共鳴。

  情感態度與價值觀目標:

  感受鄉下孩子們在田野中的快樂,培養學生熱愛生活的思想感情。

  策略與方法:

  合作交流,讀中感悟。

  教學準備:

  學生準備:課前留意觀察田野的風景。預習課文,自學生字,遇到不懂的記下來。

  教師準備:五月田野風景的多媒體課件、生字卡片。

  教學過程:

  一、創設情境、導入新課。

  1、教師先板書課題。談話導入:現在正值五月,你眼里五月的田野什么樣?引導學生交流自己對大自然的了解。

  2、教師利用多媒體課件展示五月田野的自然景觀。3、師:看過之后,你最想說些什么?做些什么?

  (學生暢所欲言。)

  4、師:美麗神奇的田野多么令人神往,今天就讓我們一起走進五月的田野,去體驗體驗鄉下孩子的童年吧!

  5、齊讀課題。

  二、初讀課文,自學生字。

  1、學生自由讀課文,把字音讀正確,把句子讀通順。

  2、檢查生字詞的掌握情況。可以抽讀生字卡片,引導學生利用已經熟知的識字方法記住生字。

  3、用各種形式理解文中詞語。

  如:“田埂”、“竹管”等詞語可以利用圖片進行理解。

  如:“忙碌”、“噴香”、“清香”等詞語可以結合文中的具體語境來理解。

  對于其他詞語可以師生共同解決。

  4、檢查讀文情況:

  教師指名學生按自然段讀課文,聽者可以習慣性的進行評價。

  5、學生初步概括出文章的主要內容。

  三、讀中感悟、深入品味。

  1、教師引導學生再讀課文,邊讀邊想象,五月的田野是一幅怎樣的畫面?勾畫有關的重點詞句。

  2、引導學生交流讀后的感受、印象。

  3、引導學生抓住自己觀點的支撐點,即文中關鍵的語言文字來品味與理解。

  a:第二自然段引導學生重點理解“在燦爛的陽光下,它們甜甜地笑了”一句。“它們”指誰?它們會笑嗎?為什么這樣寫?你感覺此時誰的心里也在笑?指導感情朗讀,讓學生自由練習一下怎樣讀才能表現田野的廣闊和美麗,同學之間互相讀一讀,評一評。

  b:第三自然段①“光腳在田埂上走”一部分,可以引導學生和自己的童年生活對照一下。可以讓學生想象,再通過朗讀,抓住“泥土軟軟的、冷不丁、冒”等詞語體會光腳走的樂趣。

  ②從“趕羊、趕鴨”的語句中引導學生體會孩子們的快樂,體會孩子們的懂事和勤勞。可以抓“那里的草蟲最多”、“那里的青草真嫩”體會孩子們的愛心。這一部分可以再引導想象一下,農村除了養羊和鴨,還能養什么?孩子們是怎么對待這些小動物的?仿照課文中的樣子來說一說。

  把 ,那里 ;

  把 ,那里 。

  c:第四自然段重點抓 “噴香的飯菜比什么都可口”,引導學生聯系自己的生活實際談談“你認為什么樣的飯菜是噴香的”,再和文中“噴香的飯菜”做比較,引導學生要向鄉下孩子們那樣善于從平凡的生活中獲得樂趣,熱愛生活。

  d:第五自然段主要通過朗讀體會“大地當床,藍天當被”的意境。尤其要讀好最后一句。

  四、記憶字形,指導書寫

  1、認讀本課生字卡片,組詞,并說句子。

  2、小組討論如何記憶字型,如何把字寫好看。

  3、指導重點字“舒”、“甩”、“籃”的書寫。

  4、學生獨立描紅書寫。

  五、拓展延伸,積累實踐

  寫一寫自己童年生活中快樂的事。


 更多相關文章推薦閱讀:

上一篇:《帝堯鑿井》語文教案 下一篇:口語交際《我們的畫》教案

最新文章

擴展閱讀,根據您訪問的內容系統為您準備了以下內容,希望對您有幫助。

冀教版小學語文三年級課文五月的田野的全文

五月的田野   

文 / 淘沙

  五月是青春的季節,走進五月,走進春日的情懷。咋暖還寒的記憶遠去,酷暑炎炎的烈日未臨,在這暖春的季節里,遠離市聲喧沸的市井,到鄉間僻野去,去品嘗平原深處的幽寂,去聆聽山澗輕輕地吟哦。

  當我踏上五月的鄉土,一種溫柔親切的氛圍便令我沉醉!

  桃花的花瓣已謝,密密層層清脆的葉子堆滿了枝丫,一重重的綠色仿佛畫家反復暈染的油畫,碧青的安神養眼。看那直伸向平原深處的麥田,麥子剛剛過膝,麥穗子包裹在細綾般的葉片里,像溫玉一樣青,像凝脂一樣嫩,晶瑩的露珠,就在葉片上滾動。麥子此刻一定在盡情伸展著他的根、鼓動著他的肺,酣暢地吮吸著清涼的露珠吧。那些不知名的小草,哦,有的叫野艾,有的叫車前子,有的叫蒲公英,都從枯黃的根部探出了身子,穿戴上了他們浸潤了碧綠色澤的時裝,看他們的莖稈是蔥綠的,葉片是蔥綠的,間或有小如寒星的花朵,或粉紅、或雪白、或深紫、或金黃,只要不是鋤頭捍衛的領地,每一寸土地都被小草們向往著,一叢叢一簇簇聚在溝渠中、地埂旁,為自然這幅畫卷修飾著邊幅。

  不必擔心鄉土會弄臟了你的皮鞋和褲腳,昨夜一場細雨,村路全變成了泥*,了無纖塵。走在村路上橐橐的是深一聲淺一聲的腳步聲。蛇一樣的小路便引領你走進了平原的深沉和幽靜。

  我真的失去聽覺了嗎?到處是迷茫的沉寂,滿眼是重重的綠色,鼻孔里充溢著泥土和青草的氣息,可就是耳朵里空白一片。哦,沒有,我的耳鼓是被小燕、小雀給敲響的。在挺拔的楊樹枝頭,小燕子、小麻雀在歡快地歌唱著、嬉戲著,他們時而在湛藍的天空中兜上一個圈,時而又滑翔在枝頭,頭對著頭,像好勝的歌手,縱情地高揚著歌喉,像在競賽著哪個更脆亮、哪個更流轉。

  五月是植物的節日,是小燕子、小雀兒的節日。到處是蓬勃的綠色,到處是盎然的生機。大地是潔凈的,沒有狂風掠地、塵沙飛揚的暴戾;沒有枝枯葉落、滿眼肅殺的蕭瑟。風是溫柔的,雨是輕盈的,綠是嫩嫩的。一方方料理得井井有條的麥田,像是織女織機上碧綠的錦緞,這珍貴的錦緞裝點得大地溫情而美麗,村莊如端莊的新娘端坐在五月大地溫暖錦繡的懷抱里。

  • 精選六年級教案:《林海》教案
  • 拍賣自己的生涯教案
  • 水的浮力的自然教案
  • 常識小學的教案
  • 稱一稱教案范文
  • 課堂活動大樹幼兒園中班美術教案
  • 認識紅色綠色托班教案
  • 《一只短笛輕輕吹》教案及教學反
  • 《一只短笛輕輕吹》教案及教學反
  • 《水果列車》教案
  • 小學四年級音樂下冊我和提琴教案
  • 小海軍幼兒美術教案
  • 幼兒音樂活動《傳球》教案
  • 《音樂噴泉》幼兒音樂教案
  • 幼兒半日活動計劃教案
  • 找小貓幼兒音樂教案
  • 學習單韻母a o e的老師教案
  • 復習漢語拼音單韻母a o e i u v
  • 《小蝌蚪找媽媽》的語文教案
  • 《馬莎長大了》的第二課時教案
  • 口語交際《我們的畫》教案
  • 拼音ang eng ing ong的教學設計
  • 小學數學比較數的大小的教學設計
  • 《五月的田野》語文教案
  • 小學四年級的英語教學設計
  • 小學語文《東方明珠》教案設計
  • 中學生古詩詞常見考點及答題模式
  • 漢語拼音a o e教學設計教案
  • www.kjnfab.live true http://www.kjnfab.live/wrrview/jiaoan/1003016.html report 7795 為您提供全方面的《五月的田野》語文教案相關信息,根據用戶需求提供《五月的田野》語文教案最新最全信息,解決用戶的《五月的田野》語文教案需求,  這篇課文勾勒了田野美麗的風景,描摹了田間孩子們的快樂,讓我們了解到了農村孩子們的童年生活,也感受到了那濃濃的鄉土氣息。歡迎大家來瀏覽由愛學網小編提供的《五月的田野》語文教案,供參考。  文本細讀:  這篇課文勾勒了田野美麗的風景,描摹了田間孩子們的快樂,讓我們了解到了農村孩子們的童年生活,也感受...
    • 猜你喜歡
    上海时时乐开奖号碼 中泽策略配资 股票融资融券是什么意思 股票行情软件大全 配资平台·选杨方配资靠谱 嘉盛投资 N配资 股票融资平台 新手炒股入门书籍 股票融资工具 关于基金配资的规定 东营股票配资公司 南京期货配资 股票涨跌幅如何计算 白银到哪里去买 金牛配资 产业基金配资是真的吗