小班《拔蘿卜》教案

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  第一教時

  一、教學要求:

  1.在多次觀看、感受表演游戲《拔蘿卜》的基礎上,知道名稱,熟悉情節,理解內容,對表演游戲有一個完整良好的印象,引起學習的興趣和愿望。

  2.培養幼兒觀看表演的好習慣:用心聽、專心看、看好后有禮貌地鼓掌。

  3.在觀看表演的過程中,讓幼兒逐步知道人多力量大的道理,并體驗獲得成功的歡快情感。

  4.整體認讀漢字:拔蘿卜

  二、教學準備:

  1.知識準備:認識蘿卜,知道蘿卜是長在地下的;并初步了解蘿卜的生長過程:種下蘿卜籽、澆水,用鋤頭鋤地、鋤草、施肥……,蘿卜才能長好、長大。

  2.道具:

  ①請大班幼兒排練好表演游戲:拔蘿卜。

  ②道具:大蘿卜、服裝、頭飾等。

  三、教學過程:

  (一)交代任務,引發興趣

  小朋友快看,誰來了?(老公公扛著鋤頭,手拿水壺隨著音樂上場)一起問:“老公公好!”老公公:“小朋友好!我要去拔蘿卜。”(隨音樂下場)

  下面請看表演“拔蘿卜”。(出示漢字,認讀掌握名稱)

  (二)多次示范表演,幫助幼兒掌握表演的內容

  1.我們歡迎哥哥姐姐為我們表演!(鼓掌)小朋友看看表演里有誰?是誰來幫老公公拔蘿卜的?(示范表演第一遍)表演后提問。老師和幼兒一起小結:表演里有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小貓。

  2.示范表演第二遍,掌握角色出場順序。

  哥哥姐姐表演的真好,我們再請哥哥姐姐為我們表演一遍好嗎?小朋友一邊看時一邊要想想:

  ①表演里講了一件什么事?

  ②誰最先出來拔蘿卜?誰是第二、第三?第四個出來幫忙拔蘿卜的是誰?最后是誰出來幫助拔蘿卜?

  觀看后提問:

  ①表演里講了一件什么事?(拔蘿卜的事)

  ②掌握角色出場順序。

  (1)誰先出來拔蘿卜?(老公公)

  我們一起叫:“老公公快來拔蘿卜。”(老公公隨音樂出場說:“哎!來了!來了!”)

  (2)老公公一個人拔動了嗎?(沒有)又叫誰來幫助拔蘿卜?(老婆婆)

  我們一起叫:“老婆婆!老婆婆]快來幫忙拔蘿卜!”(老婆婆出場說:哎!來了!來了!)

  (3)老公公、老婆婆兩個人拔動蘿卜了嗎?(沒有)又叫誰來幫忙拔蘿卜?(小弟弟)

  我們一起叫:“小弟弟!小弟弟!快來幫忙拔蘿十!”(小弟弟蹦蹦跳跳出場說:哎!來了!來了!)

  (4)老公公、老婆婆、小弟弟拔動蘿卜了嗎?(沒有)又叫誰來幫忙拔蘿卜?(小妹妹)還叫了誰?(小黃狗)最后又叫了誰?(小花貓)

  我們一起叫他們出來:小妹妹、小黃狗、小花貓,快來幫忙拔蘿卜!(小妹妹、小黃狗、小花貓一起上)

  (5)都是誰幫忙拔蘿卜?

  幼兒按角色出場順序說出角色的名稱(重復兩遍)。

  3.示范表演第三遍:小朋友,我們再看哥哥姐姐表演一遍,看看他們是怎樣拔蘿卜的?觀看后提問。幼兒回答后小結:他們是用力拔蘿卜的。怎么用力拔蘿卜的?我們學學看。(幼兒站起,邊唱邊做拔蘿卜的動作)

  (三)結束:

  讓幼兒體驗人多力量大,獲得成功歡快的情感我們也學會了拔蘿卜。我們和小演員們一起拔蘿卜好嗎?全班一起拔,人更多了,力量就更大了。(全班幼兒和演員一起邊唱拔蘿卜的歌曲,邊做拔蘿卜的動作)老師邊拍手,邊和幼兒一起跳躍說:呀!大蘿卜拔出來了,大蘿卜拔出來了!真開心!真開心!

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