分類與整理一年級教案

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  【教學目標】

  1.學會分同一類物品,并按照多種標準分類,感知分類的意義。

  2.培養學生的動手操作能力,觀察能力,語言表達能力。

  3.讓學生體會生活中處處有數學,數學能應用于生活中。

  【教學重難點】

  重點:掌握選擇不同的分類標準進行分類的方法。

  難點:會用不同的標準進行分類。

  【教 學 過 程】

  一、引入新課

  復習:上節課我們已經學了按一個標準進行分類,誰能說說什么是“分類”?

  引入:今天這節課我們繼續學習“分類”。(板書課題:分類)

  二、小組活動,探究新知

  1.出示例2

  觀察這些人有什么不同?請你們根據觀察到的不同把這些人進行分類。

  2.小組交流。

  要求:說說你是怎么分的,再聽聽別人是怎么分的。

  3.指導看書。

  a.說說書上兩個小朋友是怎么分的。

  b.小結:根據不同的標準,我們可以有不同的分法。

  三、鞏固練習,體驗根據不同標準分類

  1.分圖形(第30頁第4題)

  要求:想一想,你會怎么分?你為什么這樣分?

  在表格中表示分組結果。

  2.分圖片。(第31頁的第5題。)

  啟發:現在請你們仔細觀察這組動物,你能找出多少不同的地方?你們找到了這么多不同的地方,能不能根據每一個不同點都找到一種分法呢?

  3.小結分類方法。

  師:通過活動,我們發現,每找到一種不同,就能相應地得到一種分法,這就是按不同標準分類。接著就請大家用今天學到的本領來做些練習。

  4.混合練習。(第31頁的第6題)

  四、應用練習

  1.給公園中的人分類。(第32頁第7題)

  引導:生活中到處都有數學,現在就讓我們用學到的本領來解決一些生活中的問題。這是公園中的一個場景,請大家把他們分分類。

  同桌互相說一種分法,然后交流。

  2.給自己小組中的小朋友分類。

  引導:剛才大家想到了許多分類的方法,通過交流我們也聽到了別的同學的想法。現在就請大家用學到的方法來給小組里的同學分類,你能有幾種分法?

  a.小組活動。(放背景音樂)

  b.集體反饋交流。

  c.優勝組介紹所有的分法。

  五、總結

  上節課我們學了用一種方法分類,今天我們進一步學習了按不同標準分類。分類時的關鍵是找到不同的地方。

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