《我們的游樂器材》教案

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  教學目標:

  1、讓學生能自制游樂器材,并在制作中培養學生的動手能力、思維能力與創新能力。

  2、讓學生述說自己的設計思路,演示自己的設計成果,培養說話能力與演示能力。

  3、認識重力、彈力與摩擦力等幾種力。

  4、學會自我評價與評價他人,培養自信。

  重點難點:在活動中積極參與,勇于表現。

  課時安排:4課時

  教學過程:

  第一課時

  一、導入:

  出示蹺蹺板、滑梯、蹦蹦床的圖片,談談自己玩過后的感受。你還玩過什么器材?愿意自己制作游樂器材嗎?

  二、新授:

  1、欣賞借鑒教材86——87頁的三種游樂器材展示,小組交流體會。

  2、你有更好的點子嗎?小組同學討論自己的設計方案,并形成文字,力求詳細實用。

  三、布置作業:小組合作完成自己的游樂器材。

  第二課時

  一、導入

  大家的游樂器材都做好了嗎?我們這節課來個大展示。

  二、展示

  要求:1、1人講解,1人演示。

  2、特邀評委講評。

  三、教師總結。

  四、小組同學討論改進方法。

  五、布置作業:自行改進。

  第三課時

  一 、自學

  認識五種力

  二、拓展

  關于這五種力你還知道什么知識?你還知道什么力?

  第四課時

  一、導入

  本次活動結束了,你的表現怎么樣呢?

  1、自己填寫90頁的表格。

  2、小組討論填寫左邊的“小組評價”。

  二、拓展

  1、討論:運動員在上單杠前,要在手里涂些鎂粉,這是為什么呢?

  2、找找圖中出現的力。(90頁)

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