掌聲精品教案

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  一、學習目標

  1、會認10個生字,會寫2個生字,正確讀寫掌聲、文靜、愿意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話、動聽、鼓勵等詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人物的內心情感。

  3、理解課文內容,知道人與人之間都需要關心、鼓勵,懂得要主動地關心,鼓勵別人,也要珍惜別人的關心和鼓勵。

  二、過程與方法

  通過朗讀,感受讓學生更深入了解英子在掌聲前后內心的變化。

  三、情感、態度與價值觀

  培養學生團結同學,關愛他人的感情。

  四、教學重、難點

  1、重點:引導學生整體把握課文內容,感受英子在掌聲響起的前后內心的變化。

  2、難點:通過語言和動作的描寫來體會英子的心理變化。

  五、教具準備

  1、歌曲《掌聲響起》

  2、課件

  六、教學過程

  (搜索本課的課題關鍵的一兩個字可以查找更多資料。)

  本文轉載

  (一)、揭題板書

  這節課我們來學習一篇感人至深的故事。(板書課題)

  (二)、初讀課文,感知英子

  1、自由讀故事,注意讀準字音,難讀的字多讀幾遍,努力把句子讀通通,并想一想英子是個怎樣的女孩?

  剛才同學們讀得非常認真,相信你們一定會有很大的收獲,這些繩子詞語你會讀了嗎?

  2、認讀字詞,重點指導讀好落、調

  3、小小攔路虎都被你們打敗了,真棒!通過剛才的朗讀,英子給你留下了怎樣的印象?

  (三)、掌聲前后初比較,品味掌聲送友善

  1(出示第一節):她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地來到教室,下課了,她又總是最后一個離開。

  (1)你從這段話中感受到英子是個怎樣的女孩呢?

  你是從那些詞感受到的?(隨機板書:孤單、自卑、憂郁、可憐)

  (2)這樣的孤單、自卑、憂郁、可憐只是一天、兩天,一個月、兩個月嗎?

  你是從那個次感受到的?(總是)指讀句子

  這真是個孤單、自卑、憂郁的小姑娘,讓我們一起來讀讀這兩句話。

  (3)是什么使英子這樣自卑?

  這場可怕的疾病給英子留下了什么?

  這場可怕的災難讓英子失去了什么?

  2、在你的心里,希望看到的是怎樣的英子呢?(活潑、開朗、自信)

  小結:是啊,我們都希望英子后來,英子真的變了。

  3、讀第4小節

  1、自由讀,那哪些句子最讓你感到高興、讓你激動?

  2、交流板書

  師:此時的英子是多么快樂,誰愿意和她一起分享快樂呢?(指讀、齊讀)

  (四)、掌聲前后再比較,體悟掌聲傳友善

  師:一個文靜、的小女孩變成了一個活潑、開朗、自信的小女孩,是什么給了她力量,讓她有了那么大的轉變呢?掌聲

  1課文中一共寫到幾次掌聲,分別是在什么情況下響起的?

  請同學們仔細地讀讀2、3自然段,便讀邊劃出有關句子。

  2交流

  課文中幾次寫到掌聲?指名說(出示句子)讓我們一起來感受這兩次掌聲。

  (1)第一次掌聲是在什么情況下響起的呢?

  (2)出示:就在英子剛剛站定地那一刻,教室里驟然間響起了掌聲。

  就在小英剛剛站定地那一刻,不知是在誰的帶動下,驟然間響起了一陣掌聲。我一邊鼓掌,一邊想用掌聲對小英說:

  (3)我們的掌聲熱烈、持久,小英感動得流下了眼淚,她可能在想:

  (4)引出:英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。

  什么是猶豫?英子為什么猶豫?她在想什么?

  眼圈紅紅的說明她快要哭了,但是她哭出來了嗎?可見她又是多么的堅強

  (5)指導朗讀。

  就在這時候,掌聲響起來了。(齊讀第一次掌聲)

  這掌聲包含了千言萬語,誰能用自己的朗讀把它表現出來?(指讀齊讀)

  2、第二次掌聲又是在怎樣的情況下響起的呢?

  (1)出示句子:故事講完了,教室里響起了一陣熱烈的掌聲。

  這掌聲又代表著什么?(鼓勵、表揚、尊重)

  (2)此時此刻如果你是英子,你有什么話想對大家說呢?(生暢談)

  英子有著許多話想對大家說,他將這千言萬語化作了深深地一鞠躬。然后,一搖一晃地走下了講臺。

  4、出示兩個一搖一晃的句子

  (1)剛才是一搖一晃地來,現在是一搖一晃地走,英子走路的姿勢是無法改變的,但她的心情還像剛才一樣嗎?

  (2)你能用你的朗讀區別他們的不同嗎?

  5、一個文靜的變成了一個開朗的女孩,這巨大的改變就源自于同學們那一陣陣熱烈的掌聲!

  齊讀兩次掌聲

  6、此時此刻,你覺得這掌聲還僅僅是掌聲嗎?出示:掌聲就是()。

  正是這包含鼓勵的掌聲使英子鼓起了勇氣微笑著面對生活,改變了她的一生。這掌聲其實就是一種愛(板畫心形)

  7、指導書寫鼓勵

  四、掌聲激蕩,真情流露悟真諦

  1、同學們,課文學到這里,你覺得這掌聲就是什么?指名說,板書

  2、齊讀由學生合作完成的掌聲就是的小詩。

  3、是啊,掌聲就是愛,愛就在生活里,愛就在細節里,懂得愛的人才會給予愛,也會有收獲,希望你就是這樣的人。有個歌手很好地表達了這種心情,讓我們一起來聽聽。

  4、歌曲《掌聲響起來》。

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