《影子》優秀教案范例

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  教材簡析:

  《影子》這篇課文以簡潔、生動、形象的語言,描繪了影子和人形影不離的特點,讀來親切上口,活潑俏皮。

  教學理念:

  本課教學宗旨在體現學生是學習語文的主人,讓學生自己在充分讀書的基礎上,質疑討論交流,提高讀書能力。

  教學目標:

  1、認識11個生字,會寫飛、馬、鳥3個字。認識1個筆畫--┐和5個偏旁彡、犭、。

  2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

  3、認識有關影子的一些現象。

  教學流程:

  第一課時

  一、謎語揭題,激發興趣

  1、出示謎語:

  人人有個好朋友,烏黑身子烏黑頭,就像一條小黑狗,陽光下面跟你走。

  謎底是什么?(影子)

  2、同學們,你們想了解有關影子的知識嗎?這節課我們學習《影子》,板書課題。

  二、自讀課文,整體感知

  1、帶著上面的問題,學生自學課文。

  (1)讀準字音,把不會的字圈上。

  (2)識記生字,運用學過的方法,并小組交流。

  (3)理解課文內容。

  2、認識筆畫和偏旁。

  3、檢查自學情況。

  (1)出示字卡,開火車讀。

  (2)朗讀課文。

  三、質疑討論,把握重點。(鼓勵學生質疑)

  (1)影子為什么會有時在前,有時在后,有時在左,有時在右呢?

  (2)為什么說影子是小黑狗、好朋友呢?

  全班討論,教師可利用活動掛圖幫助理解。

  四、指導朗讀,熟讀成誦

  (1)教師范讀。

  (2)學生自由讀。

  (3)同桌互讀。

  (4)指名讀。

  (5)全班分三組進行朗讀比賽,評出優勝小組。

  (6)熟讀成誦。

  五、布置作業:

  課下仔細觀察,什么情況下影子在前、在后、在左、在右?

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