六年級英語上冊課件

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  六年級是一個重要的學習階段,做好英語知識點的復習,會讓你受益匪淺。下面是小編為大家收集整理的六年級英語上冊課件,相信這些文字對你會有所幫助的。

Unit 1 tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger 更強壯的 old—older 年齡更大的 young—younger 更年輕的 big—bigger 更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更長的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller (體型)更小的 Unit 2

  六年級英語上冊復習知識(一)

Teaching plan Lesson 5 How do you go to school? (六年級第一學期) Tesching contents and demands 1詞匯 a能聽懂、會說、會認讀,并會拼寫下列單詞:far ,last window. b能聽懂、會說、會認讀:travel , train , worried , safe , agree ,

  (一)一般現在時

詞類、句子成分和構詞法:1、詞類:英語詞類分十種:名詞、形容詞、代詞、數詞、冠詞、動詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。1、名詞(n.): 表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。如:boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代詞(pron.): 主要

  1、 概念:表示經常性或習慣性發生的動作。

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  2、 標志詞:often,usually,sometimes, alaways, every day等

我沒有Flash課件,但有文本可以給你 take a trip read a magazine go to the cinema tomorrow tonight this morning this afternoon this evening next week Mike:What are you going to do this evening? Chen jie:I'm going to the cinema. 這

  3、 主語是第三人稱單數he, she, it 時,謂語動詞要加s或es,其他人稱動詞要用原形。

dd

  4、 主語是第三人稱單數時,動詞變化規則:

  A、一般情況,在動詞后面直接加s,如:walk-walks.

  B、 以sh, ch, o結尾的,在動詞后面加es,如:wash-washes,watch-watches, go--goes

  C、 以輔音加y結尾,將y改為i,再加es,如:study-studies.

  (二)現在進行時:

  1、 概念:表示正在發生的事情或動作。

  2、 標志詞:now, look, listen , it’s……

  3、 結構:b e(am, is , are)+動詞ing

  4、 動詞加的規則如下:

  A、 一般情況下,在動詞后面直接加ing,如:listen-listening

  B、 以不發音的e結尾,去e加ing,如:take-taking (make, like, write , come)

  C、 以重讀閉音節(輔音+元音+輔音)結尾的,要雙寫最后一個字母再加ing,如put-putting, (get, sit, stop , run, swim, set)

  但:see-seeing, eat –eating.

  (三)一般將來時:

  1、 概念:表示將要發生的事或打算,計劃要做的事。

  2、 標志詞:this weekend, next Monday, tomorrow, in seven years’ time

  3、 結構:be(am, is , are) going to +動詞原形 或者 Will+動詞原形

  如:I am going to take a trip next week.

  4、 否定句:be+not going to +動詞原形 或者 Will+not(等于won’t)+動詞原形

  (四)一般過去時:

  1、概念:表示在過去的時間里所發生的事或動作。

  2、標志詞:last weekend……yesterday, just now, ago.

  3、動詞變過時的方法:

  (1)直接在動詞后面加ed, 如:wash-washed.

  (2)以e結尾的加d.

  (3)以重讀閉音節結尾的,要雙寫最后一個字母,再加ed,如:stop-stopped.

  (4)不規則的:

  get-got, write-wrote, run-ran, go-went, buy-bought, find-found,

  do/does—did come—came have—had swim—swam am/is—was are—were fly---flew make---made sing—sang eat---ate teach—taught read—read see-saw take—took tell—told feel—felt meet—met

  五、be動詞(包括am, is , are)的用法,I用am,you用are,is 用于她,他,它(she, he, it), 單數用is,復數用are。

  六、把陳述句改為一般疑問句的方法:

  1、找be動詞,把be提到句首,要大寫,句末用問號。

  2、沒be,就找can (will, shall, could, would ,must),把can提到句首,要大寫,句末用問號。

  3、沒be,也沒can,在句子前面加do或does,動詞要還原。

  七、把陳述句改為否定句的方法:

  1、找be動詞,在動詞后面加not

  2、沒be,找can(will, shall, should, could,must),在后面加not

  3、沒be也沒can,在動詞前加does或doesn’t, 動詞要還原

  注:有often, usually, sometimes等詞,就在often, ususlly, sometimes前面加。

  八、在do, does,did, can, let , can’, don’t , doesn’t, to ,must 后面加動詞原形。

  九、在tell, help, let, teach等動詞后面加人稱賓格,人稱賓格有(me, us, you , him, her, them)

  十、在行為動詞,be動詞,介詞后加動詞ing,如like, enjoy, go后面都是加動詞的ing.

  六年級英語上冊復習知識(二)

  1、動詞變為動名詞的規則:

  動詞變為動名詞,即是動詞加ing。一般要遵循以下三條規則:

  (1)一般情況下,在動詞的后面直接加ing。如:play—playing read—reading do—doing go—going

  (2)以不發音的字母e結尾的動詞,要去掉不發音的字母e,再加ing。如:write—writing ride—riding make—making dance—dancing

  (3)以單元音加單輔音結尾的重讀閉音節,要雙寫最后一個輔音字母,再加ing。如:run—running swim—swimming put—putting sit—sitting

  2、關于第三人稱單數:

  動詞變為第三人稱單數形式的規則:

  (1)在一個句子中,如果主語人稱既不是你,也不是我,而是另外的一個人,這時的人稱叫做第三人稱單數。

  (2)在第三人稱單詞的句子中,動詞要使用第三人稱單詞形式。

  (3)動詞變為第三人稱單數形式,要遵循以下規則:

  ①一般情況下,在動詞的后面直接加s。如:

  read--reads make—makes write—writes

  ②以字母s, x, o , sh , ch結尾的動詞,在詞尾加es。如:do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes

  ③以y結尾的動詞分為兩個情況,以元音字母加y結尾的動詞,在詞尾直接加s。如:play—plays buy--buys

  以輔音字母加y結尾的動詞,要把y變為i,再加es.如:study--studies

  ④以f , fe結尾的名詞,先把f,fe變為v,再加-es.

  ⑤特殊變化:have--has

  (4)在一個第三人稱單數的句子中,只要句子中出現了does或者其否定形式doesn’t.該句子中的其他動詞就要使用原形。

  (5)第三人稱單數的肯定句在變為否定句時,在動詞的前面加doesn’t. 動詞恢復原形。如:he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.

  (6) 第三人稱單數的陳述句在變為一般疑問句時,用does開頭,后面的動詞也要變為原形。如:he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?

  3、注意幾個單詞的變化:

  hobby(復數形式)—hobbies have to(同義詞)—must

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6年級上冊英語全部的句子

一、

1、Where is the cinema? 電影院在哪?

2、It ‘s next to the bookstore. 它緊鄰書店。

3、How can I get there? 我怎樣到那兒?

4、Turn left at the bookstore. 在書店左轉

5、Turn right at the hospital.  在醫院右轉

6、Is it far? 那 兒 遠 嗎 ?

7、No,it ’ s near. 不,它很近

二、

1、Ways to go to school. 去上學的方式。

2、Stop and wait at a red light. 紅燈停下等待

3、Slow down and stop at a yellow light. 黃燈減速停下。

4、Go at a green light. 綠燈行。

5、How do you go to school? 你怎么去學校的?

6、Usually, I go on foot. 通常我走路去

7、In the USA people on bikes must wear one. 在美國必須戴(頭盔)

8、Don't go at the red light! 別闖紅燈

9、I must pay attention to the traffic lights! 我必須注意交通信號燈

三、

1、My weekend plan. 我的 周末計劃。

2、visit my grandparents 拜訪我的祖父母

3、go to the supermarket 去超市

4、What are you going to do tomorrow? 你明天打算做什么?

5、I'm going to have an English lesson. 我要上美術課。

6、We're going to cook in Renmin Park. 我們要到人民公園野炊

7、Where are you going? 你們打算去哪兒?

8、We're going to the cinema. 我們打算去電影院。

9、When are you going? 你們什么時候去?

四、

1、What are your hobbies? 你有什么愛好 ?

2、What are Peter's hobbies? 彼得有什么愛好?

3、He likes reading stories. 他喜歡讀故事。

4、Does he live in China? 他住在中國嗎?

5、No, he doesn't. 不,他不在

6、Does he like doing word puzzles  and  going hiking?他喜歡猜字謎和遠足嗎?

7、Yes, he does. 是的,他喜歡

五、

1、What does he do? 他是干什么工作的?

2、He is a student. 他是一個學生

3、He's a businessman. 他是個商人

4、Where does he work? 他在哪兒工作?

5、He works at sea. 他在海上工作

6、How does he go to work? 他怎么上班?

7、He goes to work

3by bike . 他騎自行車上班

六、

1、How do you feel? 你感覺怎么樣

2、What's wrong? 怎么了?

3、I am happy. 我很高興

4、He is sad. 他很難過

5、She is angry. 她很生氣

6、We are worried. 我們很擔心

7、Your father is ill. 你爸爸病了

8、He should see a doctor this morning. 他今天早上應該去看病

9、Don't be sad. 別傷心

10、Don't worry. 別擔心

11、They are afraid of him. 他們怕他

12、The cat is angry . 這只貓很生氣

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六年級英語上冊單詞

Unit 1 tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger 更強壯的 old—older 年齡更大的 young—younger 更年輕的 big—bigger 更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更長的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller (體型)更小的 Unit 2 have a fever 發燒 have a sore throat喉嚨疼 have a cold感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 頭疼 matter事情,麻煩 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲勞的,累的 excited興奮的 angry生氣的 happy高興的 bored無聊的,煩人的 sad 憂傷的,悲傷的 Unit 3 watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打掃 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend 上一個周末 go—went去 go to a park—went to a park 去公園 go swimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去釣魚 read—read 讀 go hiking—went hiking 去郊游 Unit 4 leran Chinese—learned Chinese學漢語 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物 take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents買禮物 row a boat—rowed a boat 劃船 see elephant—saw elephant 看大象 go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰 how怎么,如何 get—got 到達 last 上一個的,僅余的,留在最后的

尋找科普版小學英語六年級上冊第五課課件

Teaching plan

Lesson 5 How do you

go to school?

(六年級第一學期)

Tesching contents and demands

1詞匯

a能聽懂、會說、會認讀,并會拼寫下列單詞:far ,last window.

b能聽懂、會說、會認讀:travel , train , worried , safe , agree , ant , at last , by bike , by bus(car) , by train(plane…) , Paris .

2語言結構。熟練掌握和運用一般現在時的句式(重點是how引導的特殊疑問句)。

①----How do you usually go to school ?

----I usually go to school by bike.

②----How dose he usually go to school ?

----He usually walks to school .

3交際用語。能聽懂,會說,并能用來進行交際。

----How do you usually go to school ?

----I usually go to school by bike.

----How dose she usually go to school ?

----She usually goes to school by bus.

4閱讀“Travelling by plane”,能理解故事大意,能回答與課文有關的問題。

Analyess of teaching contents(略)

Teaching design

1、課時安排:4課時

2、教學具體步驟:

第一課時:Let’s talk

<1>復習檢查

A復習單詞:復習集中識字中所學本課的9個單詞,老師板書音標,學生試著寫出單詞和漢語意思。然后,教師領讀或聽磁帶,正音。

B復習結構:復習一般現在時,運用所學內容,進行簡單對話。

----Do you often have lunch at 12:00 ?

----Yes, I do ./No, I don’t. Sometimes I have lunch at 11:30.

----Where do you live ?

----I live in Nanyang.

----When do you get up ?

----I often get up at 6:00.

<2>導入新課

觀察圖片,圖片上兩個小朋友分別是東東和露露。

聽錄音,熟悉課文。

教師用角色表演法導入,教師扮演Dongdong,找學生扮Lulu共同表演。邊表演邊理解句子。理解之后,再放錄音,然后逐句放,讓學生跟讀。

<3>操練

1) 將對話分成兩段來學習。

2) 逐段放錄音,學生跟說,較長句子教師適當領讀。

3) “你問我答”游戲:

全班分成男女兩大組,輪流用“How do you go to …? I usually go to school….”句型進行問答。熟練后,兩人一組自由表演,再叫若干組起來對大家表演。

<4>布置作業

復述或背誦對話,熟練掌握。

第二課時:Let’s learn.

<1>復習檢查

A復習單詞:老師給出中文,學生寫英文。

B表演“Let’s talk”部分

<2>學習新課

復習學習一些常見交通工具的名稱:bike , car , bus , train , plane ,wlak 等。

準備詞組卡片(如:go to school , go home , by bile , by bus…)。

<3>學習本課主題句,并用所給信息內容做練習。

①----How do you usually go to school ?

----I usually go to school by bike.

②----How dose he usually go to school ?

----He usually go to school on foot .

教師先講解、領讀例句,讓學生熟練掌握。

<4>操練:

先師生共同本部分圖片內容做練習,再兩人一組學生自由練習。熟練后,教師在課堂上隨便找一男生問 How do you go to school ?該男生回答I go to school by bike.然后,教師問除了該男生以外的全體同學“他怎樣去上學?”,操練“How does he go to school? He goes to school by bike.”。

<5>布置作業

根據圖片內容,把此部分練習寫在作業本上,并上交教師批改,掌握學生學習情況。

第三課時:Read for fun

<1>復習檢查:

A單詞:請學生到黑板前默寫本課重點詞匯。

B復習結構:教師隨機與學生進行下列交際游戲,牢固掌握本課重點。

do you usually go to school ?

does she usually go to chool ?

I go

She gose

<2>導入新課

1)放錄音,熟悉課文。教師用漢語簡要介紹故事大意,使學生初步感知小故事。

2)逐句放磁帶,結合圖片,讓學生嘗試翻譯,教師適當指導,并板書重點詞組、句型,適當講解其用法。

有關知識要點:

①She goes back to see them every three months. 她每天三個月回去看望他們(一次)。

every three months:每三個月 結構為:every+數字+表示時間的名詞,數字超過一的,后面的名詞用復數形式。

②She doesn’t like travelling by plane.她不喜歡做飛機旅行。

like doing sth.: 喜歡做某事,表示嗜好、習慣;

like to do sth.:喜歡去做某事,突出一次性的喜歡做。

by plane:乘飛機,表示一種交通方式,相當于by air,類似的用法也很多,如:by bike , by car 等。

③This time he asks Helen to take his plane.這一次他讓海倫乘坐他的飛機。

ask sb. to do sth. 要求某人做某事。

④Helen is worried.

該句是主系表結構,形容詞worride作表語。

⑤But Bruce says it is safe to ride in a plane.但是布魯斯說乘飛機很安全。

該句所用句型:It is +adj +to do sth.

⑥At last Helen agrees to go with him.最后海倫同意和他去。

agree to do sth.同意做某事

⑦They get on the plane and Bruce begins go start it.他們上了飛機,布魯斯開始發動機器。

get on:上(火車、飛機等)。

begin to to sth.開始做某事,用法與start 相同。

⑧They look like ants.他們看上去就像是螞蟻。

look like:看起來像,看上去像。

<3>操練:

1)將故事分為若干自然段,以圖為段,逐圖放錄音,學生跟說。

2)在學生流暢閱讀后,進行下一段。

3)叫個別學生站起來朗讀或對話。

教師也可于下課前布置復述練習,讓學生課下練,再上課在找學生進行個別復述。如果復述有困難,教師只要求學生能熟讀課文并根據課文內容回答問題即可。問題如下:

1、Where dose Helen come from ?

Where does her father and mother live ?

2、Does she like travelling by plane ?

How does she always go home ?

3、Where is Bruse from ?

4、Does Helen agree to go with him ?

5、Is Helen aftaid to take the plane ?

Dose she close her eyes ?

6、Can she see some people ?

Are they still on the ground ?

<4>布置作業

1) 熟讀或復述“Read for fun”。

2) 寫上交作業(詞匯表,單詞每個一行)。

第四課時:Let’s sing , Listen and circle 和復習檢查。

<1>復習檢查

A復習單詞:教師說英文,學生聽寫。

B復述“Read for fun”。

<2> Let’s sing

教唱“The wheels on the bus.”教師先領讀歌詞,解釋大意,再讓學生邊看歌詞邊聽錄音,然后教師逐句教唱,最后學生跟錄音唱,再跟音樂唱。

<3> Listen and circle.

學生根據所聽錄音,在圖片下的“Yes”和“No”中選擇,所聽內容與圖片一致選“Yes”,不一致選“No”。

聽力材料為:

1、 I come from America .

2、 Yingying usually gets up at six .

3、 Lele does morning exercises every day .

4、 Tom often gets to school by train .

5 、She often goes to bed at 9:30 .

6 、I usually have rice for supper .

<4>復習檢測

A單詞檢測,將下列單詞與相應的漢語意思連線。

travel 遠的

train 窗戶

worried 旅行

safe 安全的

last 火車

agree 螞蟻

window 擔心的

ant 同意

far 最后

B結構檢測:三人一組在教室前面進行Let’s learn中右圖的對話。

參考資料:http://www.5ykj.com/Health/liu/64773.htm

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