《家當》課件設計

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  教學目標:

  1、閱讀短文,在學習中掌握文言實詞的含義。

  2、把握文章主旨,理解文章說明的道理。

  3、加強對古詩文的朗讀訓練,提高學生的朗讀水平。

  教學重、難點:

  1、激發學生學習文言文的興趣,加強對古詩文的朗讀訓練,提高學生的朗讀水平。

  2、把握文章主旨,理解文中說明的道理。

  教學方法:自學為主,合作探究。

  教學時間:1課時

  教學準備:查找相關資料。

  教學流程:

  一、導入新課:直接導入。

  1、指名朗讀課文,師生評議,注意讀準字音,讀得通順流利。

  2、匯報查找資料情況,了解作者及寫作背景。

  3、檢查學生對重點詞語的預習情況。

  二、指導自學。

  學生自讀課文,結合注釋或工具書試著翻譯理解文言文。

  三、合作探究。

  1、以小組為單位,互相交流自學心得體會,互相答疑解惑,發表自己的觀點和看法。

  2、討論對重點詞語的理解,討論對文中主人公的評價,交流讀完本文后的心得體會。

  四、匯報交流。

  生匯報,師相機點撥指導。

  五、加強朗讀。

  生個別讀、同桌互讀、小組讀、齊讀等,加深對課文內容的理解。

  六、推薦作業。

  摘抄文中好詞佳句。

  在課外閱讀中,再找些文言文讀一讀,要理解文章內容,并彈出閱讀體會。

  板書

  丈夫 空想 空想 狹隘

  家當

  妻子 狹隘 后果 可悲

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