小兔乖乖兒歌課件

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幼兒園音樂教案:小兔乖乖教師:屈老師一、活動目標:1、喜歡唱歌。2、愿意和同伴分角色來表現歌曲。二、活動準備:1、小兔子、大灰狼、兔媽媽的頭飾。2、小兔乖乖的磁帶。三、活動重難點:1、重點:是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發幼兒喜歡參加表演。2、難點:是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽。四、活動過程:(一)、學習歌曲內容1、老師先演唱一遍。2、讓幼兒聽清歌曲內容,跟著老師學習動作(敲門、扮演兔子)。(二)、學習歌曲1、讓幼兒一起跟著老師唱。2、老師配上動作,小朋友一起做。(三)、讓幼兒扮演角色1、讓幼兒選擇自己喜歡的角色,一邊唱,一邊扮演自己的角色。2、分配扮演角色,然后一起做動作。3、請幾個小朋友扮演小兔子,兔媽媽還有大灰狼,下面的小朋友演唱歌曲,上面的小朋友做動作。效果反饋:在扮演角色時,小朋友都非常踴躍,都很認真地在扮演自己的角色。但是在神情、語氣上都沒有表現出來。我應該先演示一遍,讓幼兒知道。(更多教案盡在:屈老師教案網)www.kjnfab.live防采集請勿采集本網。

  一、活動目標:

故事導入,可以找一些小兔子不用很長的故事,先講故事,講完了吧這個兔子代入到音樂活動中的兔子,比如【這天,兔子媽媽不在家,只有小白兔在家,突然它聽到(在這個時候可以直接唱課程歌曲).】

  1、喜歡唱歌。

啟智班一年級兒歌《小兔子乖乖》教案 一、活動目標: 1、在輕松愉快地環境中感受兒歌的意境。2、引導孩子聽兒歌,培養弱智孩子的傾聽能力。3、在理解詩歌含義的基礎上,學習有節奏唱兒歌。二、重

  2、愿意和同伴分角色來表現歌曲。

就叫小兔子乖乖啊~ 小兔子乖乖,把門開開,快點開開,我要進來。不開不開我不開~媽媽沒回來~誰來也不開~ 犀牛 四分之三-happynewyear happy new year 新年到來紅包拿來 happy new year 快快拿來

  二、活動準備:

小兔子乖乖的音符,如果按鈕上無1234,就貼上1234,有時間格局,把這張圖打印下來!可不可以給‘5'分?向左轉|向右轉

  1、小兔子、大灰狼、兔媽媽的頭飾。

小兔子乖乖,把門兒開開,[5] 小兔子乖乖 [6]快點兒開開,我要進來。不開不開,我不開, 媽媽沒回來,誰來也不開。小兔子乖乖,把門兒開開, 快點兒開開,我要進來。就開就開,我就開, 媽媽回來

  2、小兔乖乖的.磁帶。

  三、活動重難點:

  1、重點:是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發幼兒喜歡參加表演。

  2、難點:是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽。

  四、活動過程:

  (一)、學習歌曲內容

  1、老師先演唱一遍。

  2、讓幼兒聽清歌曲內容,跟著老師學習動作(敲門、扮演兔子)。

  (二)、學習歌曲

  1、讓幼兒一起跟著老師唱。

  2、老師配上動作,小朋友一起做。

  (三)、讓幼兒扮演角色

  1、讓幼兒選擇自己喜歡的角色,一邊唱,一邊扮演自己的角色。

  2、分配扮演角色,然后一起做動作。

  3、請幾個小朋友扮演小兔子,兔媽媽還有大灰狼,下面的小朋友演唱歌曲,上面的小朋友做動作。

  效果反饋:

  在扮演角色時,小朋友都非常踴躍,都很認真地在扮演自己的角色。但是在神情、語氣上都沒有表現出來。我應該先演示一遍,讓幼兒知道。

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活動準備:《小兔乖乖》圖片。活動過程:一、謎語導入,談話導入,激發幼兒的學習興趣,引起興趣1、猜謎師:有一個小動物,“長耳朵,紅眼睛,短尾巴”這是誰啊?(兔子)指導語:小朋友,你們喜歡小兔子嗎?(鼓勵孩子積極發言,引起學習興趣)我們今天就來講一個小兔乖乖的故事。二、幼兒感受故事情節1、欣賞第一段師:兔媽媽有幾個孩子?他們分別是誰?兔媽媽出門了小兔是怎么做的?2、欣賞第二段師:兔媽媽回家時唱了什么歌,小兔子才開的門?(幼兒試著唱兔媽媽的歌)3、欣賞第三段師:大灰狼學兔媽媽唱歌,小兔們又是怎么做的?媽媽的歌與大灰狼唱的歌有什么不同?最后大灰狼怎樣了?(幼兒學說小兔的話。小結:小兔子們多聰明啊,他們記住了媽媽的話,誰來敲門都不開,可惡的大灰狼才沒能抓到他們。三、故事表演請幼兒分別扮演小兔和大灰狼,說說故事中的經典對話。教師加入適當的旁白,幫助幼兒進行表演。教師帶領幼兒做游戲:《小兔子乖乖》。活動目標:1、在輕松愉快地環境中感受兒歌的意境。2、借助于多媒體,學習有節奏唱兒歌,幫助幼兒感知故事情節,并能大膽講述。3、利用故事教育幼兒遇到危險要多動腦筋,不能害怕內容來自www.kjnfab.live請勿采集。

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