嘻刷刷小班語言課件

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原因:用了powerpoint 2007以上的抄高級特性,保存成2003以前的格襲式。1、首先打開需要編輯的PPT幻燈片,進入到PPT首頁中。2、然后在PPT首頁中,百點擊打開左上角文件中的“另存為”。3、然后在彈出來的窗口中度點擊打開“保存類問型”,選擇“.pptx”格式,回車確定。4、然后打答開另存為的PPT幻燈片,就可以編輯了www.kjnfab.live防采集請勿采集本網。

  教學目標:

2.嘗試用刷刷刷,刷XX,XX刷得真干凈搓搓搓,搓XX,XX搓得真干凈的話來表述畫面內容,提升表達能力。3.感受熊寶寶與熊爸爸之間的親情以及快樂洗澡的樂趣。活動準備:PPT課件,音樂 活動過程:一、認識

  1、通過游戲活動,嘗試用身體不同部位表現各種刷刷子的動作。

(1)、“刷刷”是黃葉道別的聲音,(看課件) 黃葉從樹上一片一片地掉下來,你看著像什么?黃葉對大樹媽媽說:“”哦,你能用你的朗讀把它們的飄飄灑灑表現出來嗎。呵,多美的黃葉啊。(2)“蠼蠼”蟋蟀

  2、能大膽在集體面前表演,體驗共同游戲的的樂趣。

《小河馬和刷牙精靈》圖畫書,教學課件(PPT) 齲齒的圖片 牙模、牙刷、牙膏、小牙刷人手一支 歌曲《刷牙歌》 活動過程: (1)引發興趣 一(出示刷牙精靈)這是一個小精靈,她叫刷牙精靈。一(出示小河馬)這是誰

  設計思路:

小班幼兒新入學,在幼兒園的集體環境里孩子們之間需要相互認識,認識自己的身體。通過躲迷藏游戲,激發了幼兒的好奇心,了解了自己身邊的小朋友。律動中通過不同的捏面團位置,熟悉了自己的身體部位。活動

  《嘻刷刷》這是一首比較歡快的歌曲,深受幼兒所喜愛,同時結合本班幼兒活潑好動的性格,在這樣動感的音樂中,幼兒樂意用不同的方式去進行表達表現。小刷子也是孩子們生活當中經常接觸的,將兩者有機的結合,讓幼兒在說說、跳跳中獲得多方面的感受。因此,我設計了本次活動,讓幼兒在感受歡快的同時,提升表達表現的能力。

他妻子一聽,眼淚刷刷地流了下來—自己身上剩下的錢,連回家鄉聊城的車票還不夠,哪里還有錢給女兒交學費!孔繁森把工資中的相當大一部分用于幫助有困難的眾,平時根本就沒有攢下幾個錢。他給眾藥,扶貧

  準備材料:

  1、歌曲磁帶《嘻刷刷》

  2、各種刷子(馬桶刷、鞋刷、眉刷、牙刷、沐浴刷、洗衣刷……)

  3、海綿塊和幼兒人數相等。

  4、幼兒初步認識一些刷子,知道刷子名稱和用途。

  活動流程:

  引出興趣----認識不同的刷子-----用肢體動作表現刷

  刷子的動作----集體游戲------拓展經驗

  活動內容:

  一、以“摸箱形式”認識各種刷子名稱及作用

  (1)出示“魔術箱” 引出興趣,請個別幼兒摸一摸,說說里面有什么。

  引導語:

  張老師請來了一個神秘的小客人,他就藏在這個小箱子里呢,想知道他是誰嗎?請小朋友來摸一摸,說一說你摸到的是什么?

  (2)出示沐浴刷

  引導語:

  張老師要把我們的小客人請出來了,小眼睛看仔細了,是誰啊?(沐浴刷)

  提問:

  1、沐浴刷是做什么用的?(洗澡)

  2、教師帶領幼兒一起隨著音樂一起動起來---做洗澡的動作。

  (3)逐一出示箱子里各種刷子,說說這是什么刷子,它可以干什么用呢?并嘗試用動作表現刷刷子的動作。

  引導語:

  今天,這個小刷子還請來了它的很多好朋友呢,我們一起把它們請出來吧,(鞋刷、眉刷、洗衣刷、馬桶刷)

  二、跟著音樂《嘻刷刷》,嘗試用身體不同部位有節奏的表現各種刷刷子的動作。

  (1)出示“神奇刷”,并分發給幼兒

  師:剛才小朋友認識了這么多刷子,老師這里還有一種“神奇的刷子”,為什么叫它“神奇刷子”呢,因為你想讓它變成什么刷子它就可以 成為什么刷子,你們想不想要阿?

  (2)將各種刷子逐一掛于黑板上,按照其順序幼兒

  嘗試用身體不同部位表現各種刷刷子動作

  牙刷--眉刷--鞋刷--洗衣刷--沐浴刷--馬桶刷

  三、幼兒嘗試為同伴用沐浴刷刷身子,體驗為同伴幫忙的樂趣。

  (1)師:剛才寶寶們都為自己刷了很多東西,你們愿不愿意為別人為你的好朋友來刷一刷呢?

  (2)找到一個好朋友,跟著音樂,嘗試為同伴洗刷。

  (3)送“神奇刷”寶寶回家。

  四、拓展經驗,引發對其他刷子的探索認識。

  師:剛才我們寶寶認識了那么多刷子,那么除了這些刷子你還知道其他刷子嗎?我們回家再去找找看還有那些刷子,它有什么用呢?

  嘗試用身體不同部位表現各種刷刷子動作

  活動反思:

  《嘻刷刷》這是一首比較歡快的歌曲,深受幼兒所喜愛,同時結合本班幼兒活潑好動的性格,在這樣動感的音樂中,幼兒樂意用不同的方 式去進行表達表現。

  本次活動中,有成功之處,也有值得深思的地方: 首先,教師的肢體語言,語氣語調能更好的調動起幼兒參與活動的`興趣,在老師從始至終積極的狀態下,幼兒的活動情緒一直很不錯,能在不同的環節中產生新的探索的欲望,教師更好的抓住了幼兒的興趣點。

  其次,整個活動的過程很清晰,一環扣一環,緊緊相扣,層層遞進,為幼兒獲取知識鋪墊了階梯,使幼兒能更有層次的去學習。再次,活動內容能根據小班幼兒的年齡特點,選取幼兒感興趣的,又是幼兒熟悉的事物作為教學的對象, 能更喚起幼兒的已有經驗,并又為幼兒的知識經驗作了一次梳理。同時活動中也出現做的不足的地方,首先,在活動實施過程中, 在每個環節的時間安排上,沒有合理分配時間。其次,個別幼兒展示的機會比較少,在做動作的時候,基本上是孩子隨著我來做,自己已有的生活經驗沒有展現出來,游戲化的成分還不夠.在今后的活動中需要進一步加以改進。

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活動目標:1、培養幼兒良好的衛生習慣,學習正確的刷牙方法。2、學習從上到下畫短線。3、初步學習正確的握筆姿勢。活動準備:紙箱1個,大牙刷教具2個內容來自www.kjnfab.live請勿采集。

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