《玲玲的畫》課后練習題

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《玲玲的畫》是一篇結構簡單,意蘊深刻的文章。通過一個小故事,寫出了爸爸對玲玲的愛。告訴我們很多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事www.kjnfab.live防采集請勿采集本網。

  一、我是拼讀寫字小能手。

2.細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺,顯得亮麗可愛,玲瓏透剔,既富有動感,又富有情趣。3.用帆與船艙的比喻,細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態,顯得生機勃勃。比作笑容,更顯得美好可愛,也抒發了喜悅

《玲玲的畫》課后練習題

  lóu tī nǎo jīn kěn dìng hěn zāo huā gǒu

1.形象生動的寫出若有似無,時斷時續的荷花淡淡的清香.有種知幽遠,柔美的意境,有此寫出作者淡淡的道喜悅之情. 2.\"瀉\"字準確寫出月光的動感.營造了一種專幽靜,朦朧.柔美的意境,表現作者沉醉于這種

  二、雙胞胎組詞。

以上語句中所說的“畫”“圖畫”,應該是指中國畫。第1、3句的議論,是以中國畫的審美觀為依據的,而第2、4、5句作者隨手摘取的幾幅小景,我們覺得很熟悉,因為它們原是在中國畫上常見的。練習說明 一、

  狗( ) 詳( ) 壞( ) 樓( )

2.細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺,顯得亮麗可愛,玲瓏透剔,既富有動感,又富有情趣。3.用帆與船艙的比喻,細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態,顯得生機勃勃。比作笑容,更顯得美好可愛,也抒發了喜悅

  夠( ) 洋( ) 杯( ) 摟( )

可以不受“研討與練習”的局限,鼓勵學生品味更多的有意味的語言。參考答案參見“問題探究”。三 你讀過哪些描寫秋天的詩文?你最喜歡其中的哪一篇或哪幾篇?向同學介紹這些詩文,并就你最喜歡的詩文做簡要

  三、黃金搭檔。(在括號里填上適當的.詞語)

  ( )地哭 ( )地笑 ( )地看 ( )地說

  ( )地端詳 ( )地趴著 ( )地思考( )地歡呼

  四、詞語對對碰。(給句子中加點的詞換一個詞語,意思不變)

  1.玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。 ( )

  2.只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事。 ( )

  3.爸爸仔細地看了看畫。 ( )

  4.玲玲滿意地笑了。 ( )試題圖文推薦

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(一)讀題識字1、出示小女孩的畫像,猜猜她是誰?(板書:玲玲。2、讀讀上面的字,說說你有什么發現。(換偏旁:嶺、鈴、零)(二)初讀課文,自主識字1、一邊讀課文,一邊畫出生字新詞。借助拼音讀準生字。2、同桌交流記字方法,合作學習不懂的詞語。(三)自讀自悟1、讀爸爸說的一段話:“好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事。2、聯系課文,說說你對這段話的理解。3、聯系自己的實際,說說你對這段話的理解。4、小組合作,交流自讀成果(四)朗讀感悟1、讀了課文,你感悟到什么?2、小組分角色,按自己的體會讀課文。3、選伙伴表演課文。(五)指導寫字(六)日積月累1、讀課文,勾出你喜歡的新詞。2、把喜歡的新詞抄寫在自己的“日積月累”本上。3、把課后練習“讀讀抄抄”中的句子抄下來,讀一讀,背一背內容來自www.kjnfab.live請勿采集。

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